中公教育教師資格考試研究院編著的《物理學科
知識與教學能力（高級中學適用於全國統考省市2015
最新版）》結合高級中學學段的教學特點，構架起以
學科知識、教學設計、教學實施、教學評價四個模塊
有機結合的龐大知識體繫，是一本專門針對國家教師
資格考試物理學科知識與教學能力的復習教材。本教
材條理清晰，結構嚴謹，從最基本、最重要的考點出
發，深入淺出地向考生講解各個知識點，使考生對知
識點有足夠透徹的印像和理解，從而爛熟於心。真正
地使考生一書在手，知識盡有。

**部分 物理學科與教學知識
第一章 物理學科專業知識
從考試大綱看本章考點
第一節 力學
考點聚焦
考點梳理
一、運動的描述、勻變速直線運動的研究
一 運動的幾個基本概念
二 勻變速直線運動
二、相互作用
一 力及常見的幾種力
二 力的合成和分解、共點力平衡
三、牛頓運動定律
四、曲線運動、萬有引力
一 運動的合成與分解
二 平拋運動
三 圓周運動
四 萬有引力定律
五、機械能守恆定律
一 功和功率
二 動能、勢能、動能定理
三 機械能守恆定律與能量守恆定律
六、動量、動量守恆定律
一 動量、衝量、動量定理
二 動量守恆定律
七、機械振動與波
一 簡諧振動
二 機械波
三 振動圖像和波的圖像
四 波的干涉和衍射
八、經典力學的成就和局限
一 經典力學的成就
二 經典力學的局限
強化訓練
第二節 電磁學
考點聚焦
考點梳理
一、電場
一 庫侖定律及其應用
二 電容器、帶電粒子在電場中運動
二、恆定電流
一 電路基礎及基本概念
二 電路的基本規律
三 焦耳定律
四 電源的電動勢
五 閉合電路的歐姆定律
六 《描繪小電珠的伏安特性曲線》實驗
七 多用電表的使用
三、磁場
一 磁場的基本概念
二 安培力
三 洛倫茲力
四、電磁感應
一 電磁感應現像
二 楞次定律
三 電磁感應定律
四 自感
五、交變電流、電磁波
一 交變電流
二 變壓器、電能的輸送
三 電磁振蕩和電磁波
強化訓練
第三節 熱學、光學、近代物理理論
考點聚焦
考點梳理
一、熱學
一 分子動理論
二 氣體、固體、液體和物態變化
三 熱力學定律和能量守恆定律
二、光學
一 幾何光學
二 光的本性、物理光學
三、近代物理理論
一 原子結構
二 原子核
三 相對論初步
四 量子力學初步
強化訓練
第二章 物理學發展史
從考試大綱看本章考點
考點聚焦
考點梳理
強化訓練
第三章 物理教學知識
從考試大綱看本章考點
考點聚焦
第一節 普通高中物理教育課程標準
考點梳理
一、課程性質和理念
一 課程性質
二 課程的基本理念
三 課程結構及課程模塊說明
二、課程目標
一 課程總目標
二 課程具體目標
三、課程內容
四、課程實施建議
一 教學建議
二 評價建議
第二節 物理教學的基本理論
考點梳理
一、中學教學原則
一 一般教學原則
二 教學原則的基本特點
三 一般教學原則體繫簡介
四 物理教學原則
二、物理教學過程
一 物理教學過程的本質
二 物理教學過程的基本結構
三、物理教學形式及教學方法
一 物理教學形式
二 物理教學方法
四、物理學習基本理論
一 物理學習的內涵
二 物理學習的類型
三 物理學習的過程
強化訓練
第二部分 物理教學設計
第一章 高中物理教學設計過程分析
從考試大綱看本章考點
考點聚焦
第一節 物理教學設計概述
考點梳理
……
第二章 物理教學設計及案例分析
第三部分 物理教學實施
第一章 中學物理課堂教學組織及學習指導
第二章 中學物理實驗教學實施
第三章 物理課堂教學技能
第四章 現代教育技術的運用
第四部分 物理教學評價
第一章 中學物理教學測量與評價
第二章 中學物理學習評價
附錄一 物理學發展史及*新發展動態
附錄二 物理公式彙編
附錄三 普通物理學簡要知識整理
2015年全國教師資格證統考筆試面授輔導課程
2015年全國教師資格證統考面試面授輔導課程
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