《中公版·2016教師招聘考試專用教材：教育理
論基礎知識中學（二維碼版）》為幫助考生在較短時
間內提高考試成績，中公教育教師招聘考試研究院在
各級教育行政部門的大力支持和協助下，組織相關專
家深入研究了各類教師招聘考試的考試大綱或考試要
求，結合統考省份考試真題，確定了本書內容，精心
編制出了這一本具有極強適用性的教材——《教師招
聘考試專用教材·教育理論基礎知識·中學》。本書
包括教育學、教育心理學、心理學、新課程改革、教
師職業道德、教育法律法規六部分內容。本書囊括了
當前教師招聘考試必需掌握的考試精華，力求為廣大
考生解除備考之憂。

**部分 教育學
真題實測
第一章 教育與教育學
思維導圖
考點梳理
第一節 教育的產生與發展
第二節 教育學的產生與發展
牛刀小試
第二章 教育與社會發展
思維導圖
考點梳理
第一節 社會對教育的制約
第二節 教育在社會發展中的作用
第三節 教育相對於社會發展的獨立性
牛刀小試
第三章 教育與人的發展
思維導圖
考點梳理
第一節 人的身心發展概述
第二節 影響人的身心發展的因素
第三節 教育的個體功能
第四節 中學教育促進學生發展的任務
牛刀小試
第四章 教育目的
思維導圖
考點梳理
第一節 教育目的概述
第二節 我國的教育目的
牛刀小試
第五章 教育制度
思維導圖
考點梳理
第一節 教育制度概述
第二節 我國的學制
牛刀小試
第六章 學生與教師
思維導圖
考點梳理
第一節 學生
第二節 教師
第三節 師生關繫
牛刀小試
第七章 中學課程
思維導圖
考點梳理
第一節 課程概述
第二節 課程目標
第三節 課程設計
第四節 課程實施與課程評價
第五節 中學課程設置
第六節 課程資源
牛刀小試
第八章 中學教學
思維導圖
考點梳理
第一節 教學概述
第二節 教學過程
第三節 教學原則
第四節 教學方法
第五節 教學組織形式
第六節 教學評價
第七節 教學工作的基本環節
牛刀小試
第九章 德育
思維導圖
考點梳理
第一節 德育概述
第二節 中學德育過程
第三節 中學德育的實施
牛刀小試
第十章 班主任與班級
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考點梳理
第一節 班主任工作
第二節 班級管理
第三節 班級活動
牛刀小試
第十一章 教育科學研究
思維導圖
考點梳理
第一節 教育科學研究概述
第二節 教育科學研究方法
牛刀小試
第二部分 教育心理學
真題實測
第一章 教育心理學概述
思維導圖
考點梳理
第一節 教育心理學的學科概況
第二節 教育心理學的發展概況
牛刀小試
第二章 中學生心理發展與教育
思維導圖
考點梳理
第一節 心理發展概述
第二節 中學生的心理發展
第三節 個別差異與因材施教
牛刀小試
第三章 學習與學習理論
思維導圖
考點梳理
第一節 學習概述
第二節 行為主義學習理論
第三節 認知學習理論
第四節 建構主義學習理論
第五節 人本主義學習理論
牛刀小試
第四章 學習動機
思維導圖
考點梳理
第一節 學習動機概述
第二節 學習動機理論
第三節 學習動機的培養與激發
牛刀小試
第五章 學習的遷移
思維導圖
考點梳理
第一節 學習遷移概述
第二節 學習遷移的基本理論
第三節 學習遷移與教學
牛刀小試
第六章 學習策略
思維導圖
考點梳理
第一節 學習策略概述
第二節 學習策略的培養
牛刀小試
第七章 知識的學習
思維導圖
考點梳理
第一節 知識學習概述
第二節 知識的獲得
第三節 知識的遺忘與保持
牛刀小試
第八章 技能的形成
思維導圖
考點梳理
第一節 技能概述
第二節 操作技能的形成
第三節 心智技能的形成
牛刀小試
第九章 問題解決與創造性培養
思維導圖
考點梳理
第一節 問題解決概述
第二節 創造性的培養
牛刀小試
第十章 態度與品德的形成
思維導圖
考點梳理
第一節 態度與品德概述
第二節 中學生品德發展的基本特征
第三節 態度與品德學習的一般過程與條件
第四節 良好態度與品德的培養
牛刀小試
第十一章 心理健康教育
思維導圖
考點梳理
第一節 心理健康
第二節 學校心理健康教育的基本內容和具體方法
第三節 心理評估
第四節 心理輔導
牛刀小試
第十二章 教師心理
思維導圖
考點梳理
第一節 教師的角色心理
第二節 專家型教師與新手型教師的比較研究
第三節 教師的成長心理
第四節 教師的心理健康
牛刀小試
第三部分 心理學
真題實測
第一章 心理學概述
思維導圖
考點梳理
第一節 心理學基本知識
第二節 心理學的流派
牛刀小試
第二章 認知
思維導圖
考點梳理
第一節 注意
第二節 感覺
第三節 知覺
第四節 記憶
第五節 想像
第六節 言語
第七節 思維
牛刀小試
第三章 情緒、情感和意志
思維導圖
考點梳理
第一節 情緒與情感
第二節 意志
牛刀小試
第四章 個性心理
思維導圖
考點梳理
第一節 個性
第二節 需要與興趣
第三節 能力
第四節 氣質與性格
牛刀小試
第五章 社會心理與行為
思維導圖
考點梳理
第一節 社會態度與社會知覺
第二節 印像形成
第三節 人際關繫
第四節 群體心理
牛刀小試
第四部分 新課程改革
真題實測
第一章 我國課程改革概述
思維導圖
考點梳理
第一節 我國課程改革的回顧與理論
第二節 新課程改革的目標和理念
牛刀小試
第二章 新課程帶來的變革
思維導圖
考點梳理
第一節 教育觀念的變革
第二節 學習方式的變革
第三節 課程組織的變革
牛刀小試
第五部分 教師職業道德
思維導圖
第一章 教師職業道德概述
考點梳理
第一節 教師職業道德基本知識
第二節 教師職業道德範疇
第三節 教師職業道德規範
牛刀小試
第二章 教師職業道德的養成
考點梳理
第一節 教師職業道德養成概述
第二節 教師職業道德的自我養成
第三節 教師職業道德管理
牛刀小試
第六部分 教育法律法規
真題實測
思維導圖
第一章 教育法律基礎
考點梳理
第一節 教育法律概述
第二節 教育法律關繫
第三節 教育法律規範
第四節 教育法律責任
第五節 教育法律救濟
第六節 依法執教和對教師的法制教育
牛刀小試
第二章 教育法律法規彙編
考點梳理
一、《中華人民共和國教育法》
二、《中華人民共和國義務教育法》
三、《**中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》
四、《中華人民共和國教師法》
五、《中華人民共和國教師資格條例》
六、《中華人民共和國未成年人保護法》
七、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
八、《中小學幼兒園安全管理辦法》
九、《學生傷害事故處理辦法》
十、《中學教師專業標準(試行)》
十一、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》
十二、《鄉村教師支持計劃(2015—2020年)》
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