教師資格考試命題研究中心組編的這本《體育與
健康學科知識及教學能力（初級中學）》是教師資格
證國家統一考試專用指導教材。教材緊緊抓住國考大
綱的要求，立足於教師資格的基本要求和教育學、心
理學等學科體繫，是一本內容全面的初中體育教師資
格考試用書。本教材共分四部分，內容包括：體育學
科知識與能力、體育教學設計、體育教學實施、體育
教學評價。

**部分 體育學科知識與能力
第一章 運動人體科學基礎知識
考綱要求
第一節 中國體育發展的基本線索和趨勢
一、中國體育發展
二、中國體育發展趨勢
三、學校體育教育的發展
第二節 運動解剖學基本知識
一、人體結構的基本組成
二、人體主要器官和繫統的結構特點
三、人體主要器官和繫統的功能
第三節 運動生理學基本知識
一、骨骼肌收縮的生理學原理
二、氧的運輸繫統與能量代謝
三、運動過程中人體功能的變化與運動技能的形成
四、身體素質的生理學基礎
第四節 體育保健學基本知識
一、體育衛生與促進健康
二、體育教育的醫務監督與運動性病癥
三、運動損傷及其預防和處理
第五節 運動生物化學基本知識
一、食物的營養價值與合理膳食
二、環境與生活中生物化學因素對人體健康的影響
第二章 體育人文社會學基礎知識
考綱要求
第一節 體育概論
一、體育的本質與功能
二、體育目的
三、體育手段
四、體育過程要素與結構
第二節 學校體育學基本知識
一、學校體育的歷史沿革和思想演變
二、學校體育目標的結構與功能
三、體育課程的特點
四、體育課程的學習
五、體育教學的特點
六、體育教學目標
七、體育教學過程
八、體育教學原則
九、常見的體育教學模式
十、學校課餘體育活動的特點、組織與實施
十一、學校課餘體育訓練的特點與實施
十二、學校課餘體育競賽的特點與實施
第三節 運動訓練學基本知識
一、運動訓練的目的與任務
二、運動訓練的基本特點
三、競技能力及其構成因素
四、運動訓練的基本原則
五、運動訓練方法與手段
第四節 體育心理學基本知識
一、運動興趣
二、運動動機
三、運動表像
四、認知—運動能力
五、學生氣質類型差異及教學措施
六、學生的性格類型差異及適於不**格類型學生的教學措施
第三章 體育運動項目知識
考綱要求
第一節 體育運動項目的起源與發展
一、田徑運動的起源與發展
二、體操運動的起源與發展
三、籃球運動的起源與發展
四、排球運動的起源與發展
五、足球運動的起源與發展
六、健美操運動的起源與發展
七、武術運動的起源與發展
第二節 體育運動項目競賽的組織與裁判法
一、體育運動項目競賽的組織工作
二、田徑運動競賽組織與裁判法
三、體操運動競賽的裁判法
四、球類運動項目競賽的裁判法
五、健美操運動競賽的裁判法
六、武術運動競賽的裁判法
第三節 體育運動項目的基本技術與練習方法
一、田徑類跑、跳、投項目的基本技術與練習方法
二、體操類運動項目的基本動作與練習方法
三、球類運動項目的基本技術與練習方法
四、健美操基本動作與創編方法
五、武術基本技術、技法與練習方法
第四節 體育運動項目專項身體素質訓練方法
一、田徑類跑、跳、投項目專項身體素質訓練方法
二、體操類運動項目專項身體素質訓練方法
三、籃球運動專項身體素質訓練方法
四、排球運動專項身體素質訓練方法
五、足球運動專項身體素質訓練方法
六、健美操運動專項身體素質訓練方法
七、武術運動專項身體素質訓練方法

第二部分 體育教學設計
第一章 《全日制義務教育體育與健康課程標準（實驗）》簡述
考綱要求
第一節 體育與健康課程概述
一、體育與健康課程的性質與價值
二、體育與健康課程的基本理念
三、體育與健康課程的設計思路
第二節 體育與健康課程的目標體繫
一、體育與健康課程的目標
二、體育與健康課程的學習領域和領域目標
第三節 初中體育與健康課程的內容標準
第二章 初中體育教學知識
考綱要求
第一節 體育與健康課程教學內容概述
一、體育教學內容及體育教材的定義
二、體育教學內容的來源
三、初中體育與健康課程內容分析
第二節 初中體育與健康課程教學內容選擇
一、《課程標準》對教學內容選擇的相關規定
二、初中教學內容選擇
三、初中體育教學內容選擇要求
第三節 初中體育與健康課程教學內容安排
一、《課程標準》中教學時數和內容的相關要求
二、學年教學目標制定和教學內容安排
三、教學內容重點和難點的把握
第三章 初中體育教學方法概述
考綱要求
第一節 體育知識類教材教學方法的選擇
一、體育知識類教材常用教學方法
二、健康知識教學方法運用
三、健身鍛煉知識教學方法運用
四、體育文化知識教學方法運用
第二節 運動技能類教材教學方法的選擇
一、運動技能類教材的常用教學方法
二、運動技能學練教法應用
第三節 發展體能類教材教學方法的選擇
一、體能類教材常用教學方法
二、發展體能教學方法應用
第四章 初中體育教學設計
考綱要求
第一節 體育教學設計概述
一、體育教學設計的概念
二、體育教學設計的主要環節
三、初中體育教學設計的基本流程
四、初中體育教學設計的類型
第二節 初中體育課教案設計
一、制定教學目標
二、選擇教學內容
三、運用教學策略
四、改變學習方式
五、教學組織形式的安排
六、課堂效果的評價
第三節 初中體育課教案

第三部分 體育教學實施
第一章 初中體育課教學
考綱要求
第一節 初中體育課堂教學的要求
一、初中體育課堂教學準備階段的要求
二、初中體育課堂教學實施階段的要求
三、初中體育課堂教學總結階段的要求
第二節 初中體育課的組織形式
一、初中體育教學組織形式的類型
二、影響初中體育課教學組織形式選擇的因素
三、初中體育課教學組織形式的選擇
四、初中體育教學組織形式選擇與運用的案例分析
第三節 體育課教學環境
一、體育教學環境的概念與要素
二、優化體育教學環境的策略
三、體育課場地器材的布置
四、體育課堂常規
五、體育課突發事件的類型及應變措施
第四節 體育課運動負荷的安排與調控
一、體育課適宜運動負荷的含義
二、體育課運動負荷的量度
三、合理安排體育課運動負荷的注意事項
四、調控體育課運動負荷的方法
五、體育課的心理負荷
第二章 體育教學資源的開發與利用
考綱要求
第一節 體育教學資源概述
一、體育教學資源的概念
二、體育教學資源的分類
三、現代教育技術在體育教學中的作用
四、體育教學資源利用與開發應考慮的因素
第二節 體育課程內容的開發與利用
一、體育鍛煉項目的開發與利用
二、體育課件的制作與利用
第三節 場地器材的開發與利用
一、挖掘常用體育器材的潛在功能
二、廢物利用，制作簡易體育器材
三、生活物品的利用
四、改造現有體育場地器材，提高利用率
五、合理布局和設計學校體育場地器材

第四部分 體育教學評價
第一章 體育教學評價概述
考綱要求
第一節 體育教學評價的功能與構成要因
一、體育教學評價的功能
二、體育教學評價的基本構成要因
三、體育教學評價流程
第二節 體育教學評價的分類
一、按教學評價的功能分類
二、按教學評價的表達方法分類
三、按教學評價的基準分類
第二章 初中體育與健康課程的學習評價
考綱要求
第一節 體育學習評價概述
一、體育學習評價的目的
二、體育學習評價的原則
三、體育學習評價的特點
四、學生體育學習評價的基本要求
第二節 初中體育與健康課程學習評價的內容
一、體育知識
二、運動技能
三、身體素質
四、學習情感與態度
第三節 初中體育與健康課程學習評價的實施
一、體育學習評價的類型
二、體育學習評價方法與案例
三、《**學生體質健康標準》測試操作方法
四、體育學習評價結果的反饋
第三章 體育教師教學評價
考綱要求
第一節 體育教師教學評價
一、體育教師教學評價與體育教師評價的關繫
二、體育教師教學評價的核心理念
三、體育教師教學評價內容
四、體育教學評價指標體繫
第二節 體育教師教學評價的方法與案例
一、教師自我評價與案例
二、同行專家評價與案例
三、學生評價與案例
第三節 體育教師教學反思
一、體育教師教學反思的內涵、意義及原則
二、教學反思的內容、類型及水平
三、教學反思的策略、過程及方法
附錄：《體育與健康學科知識及教學能力》（初級中學）