第一章 教育分析類
題型分析
一、考情簡介
二、真題示例
考點荟萃
第一節 師德與職業認知
考點一 素質教育觀
考點二 全面發展的教育目的
考點三 新課程改革倡導的教育變革
考點四 學生觀
考點六 教學觀
考點七 學習方式
考點八 教育評價
考點九 教師職業道德規範
第二節 教育教學核心能力
考點一 記憶與遺忘
考點二 意志行動中的動機衝突
考點三 多元智能理論
考點四 氣質與性格
考點五 影響個體身心發展的因素
考點六 個體身心發展的規律
考點七 學生心理發展的特點
考點八 學生學習成績的影響因素
考點九 行為主義學習理論的主要概念
考點十 奧蘇伯爾的有意義接受學習理論
考點十一 建構主義學習理論
考點十二 學習動機
考點十三 學習遷移
考點十四 學習習慣的培養
考點十五 學習興趣的培養
考點十六 問題解決能力的培養
考點十七 創造性的培養
考點十八 德育過程的基本規律
考點十九 德育原則
考點二十 教學過程的基本規律
考點二十一 教學原則
考點二十二 教學方法
考點二十三 教學組織形式
考點二十四 教學實施的環節
考點二十五 課堂教學的基本策略
考點二十六 教學情境的創設
考點二十七 個別教育工作
考點二十八 班級管理
考點二十九 班級突發事件的處理
考點三十 課堂紀律管理
考點三十一 教學評價
考點三十二 師生關繫
考點三十三 家校合作
第三節 教師自主發展能力
考點一 教師職業