高中國際課程近年因需求旺盛和迅速發展成為社
會關注和課程改革的熱點。由黃曉玲著的《視野與行
動(高中國際課程的本土實踐)》作為課題研究的終成
果，立足國際視野和本土行動，以北京市為重點，力
圖對我國高中國際課程發展進行全景掃描，內容涉及
國際課程的類型特征、發展歷程、現實需求、實施現
狀、學生活動、師資保障、有序管理和未來展望。具
有點面結合、比較分析、數據翔實、案例豐富等特點
。
本書可供高中課程研究者、高中國際課程管理者
、高中學校教師使用，也可供關注國際課程的家長參
考。

序
前言
第一章 高中**課程的類型特點
一、高中**課程基本內涵
(一)**課程及其相關概念
(二)**課程的基本內涵
二、主流高中**課程概覽
(一)**預科證書課程：IBDP課程
(二)美國大學先修課程：AP課程
(三)英國普通中等教育證書課程IGCSE和**證書課程A—Level
(四)**通用證書項目課程：PGA課程
(五)美國高中課程
(六)其他**課程
三、高中**課程主要特點
(一)主流高中**課程共性特點
(二)部分高中**課程特點比較
第二章 高中**課程的發展概況
一、高中**課程的整體發展情況
(一)高中**課程省市分布
(二)高中**課程類型分布
(三)高中**課程學校分布
(四)高中**課程發展階段
(五)高中**課程學費隋況
二、高中**課程類型及省市發展
(一)IB、AP和A—Level課程發展
(二)部分省市高中**課程發展
三、高中**課程發展的主要動因
(一)教育**化趨勢日益加快
(二)學生**優質教育需求旺盛
(三)家庭綜合性教育支出實力增強
(四)學校優質特色發展的需求
(五)高中課改深入發展的推進
(六)基礎教育**合作品牌創建的需要
第三章 高中**課程的現實需求
一、高中生出國留學現狀分析
(一)高中生出國留學的發展趨勢
(二)高中生出國留學的主要特點
(三)高中生出國留學熱原因分析
二、高中生**課程需求現狀
(一)北京市中小學**課程引入與實施情況
(二)北京市高中生**課程需求的現狀分析
(三)高中生**課程需求相關調查研究
三、家長對**課程的關注和選擇
(一)家長關注**課程的主要內容
(二)家長選擇**課程的主要依據
第四章 高中**課程的實施現狀
一、高中**課程實施的基本情況
(一)高中**課程的目標定位
(二)高中**課程設置與安排
(三)高中**課程的具體實施
(四)高中**課程的學業評價
(五)學生學業規劃與留學指導
(六)高中**課程招生與要求
(七)高中**課程學分及文憑
(八)學生留學地區及選報專業
二、高中**課程實施的問題討論
(一)價值取向和根本目的
(二)課程特點和合作要求
(三)本土改造和有效實施
(四)學校類型和辦學實力
(五)統籌規劃和指導監管
第五章 高中**課程的學生運動
一、國外高中課程中的學生活動
(一)國外高中課程學生活動的育人價值
(二)國外高中課程學生活動的主要形式
二、高中**課程學生活動現狀
(一)學生活動價值功能主要取向
(二)學生活動素養培養的側重點
(三)學生活動的主要類型和內容
(四)學生活動的重點和優勢領域
(五)學生活動的有序組織和管理
(六)學生活動的多樣評價與展示
三、高中**課程學生活動的特點及啟示
(一)高中**課程學生活動的主要特點
(二)高中**課程學生活動的有益啟示
第六章 高中**課程的師資保障
一、高中**課程教師整體配備
(一)高中**課程教師配備概況
(二)高中**課程中方教師配備
(三)高中**課程外籍教師配備
二、高中**課程教師專業發展
(一)課程開發方提供的教師培訓
(二)學校提供的校本培訓
(三)中外合作的教師互培
(四)學校對教師的日常管理
三、高中**課程教師隊伍建設問題及優化
(一)**課程實施帶來的人員挑戰
(二)**課程教師隊伍建設的問題
(三)**課程教師隊伍建設的優化
第七章 高中**課程的有序管理
一、高中**課程外部管理基本情況
(一)高中**課程外部管理
(二)外部管理中的問題討論
二、高中**課程內部管理基本情況
(一)高中**課程內部管理
(二)內部管理中的問題討論
三、建立高中**課程質量保障體繫
(一)建立高中**課程質量保障體繫的意義
(二)建立高中**課程質量保障體繫的思考
第八章 高中**課程的未來展望
一、高中**課程的**經驗
(一)主要**課程在世界的發展
(二)高中**課程實施的世界經驗
二、高中課程的**發展趨勢
(一)高中課程發展的世界趨勢
(二)高中**課程的改革動態
三、我國高中**課程優化發展的思考
(一)認識價值，規劃路徑
(二)主動作為，明確標準
(三)深化改革，彰顯優勢
(四)協同治理，共贏發展
參考文獻
後記