梁立、翟惠敏主編的《護士人文修養（面向21世
紀高等醫藥院校精品課程教材）》以問題為先導，用
獨特的視角、通俗的語言、細膩的表達，把人文精神
的盛宴以講座形式傳遞給每一個學習者，讓學習者掌
握人文知識的精髓，感悟科學與人文相融的重要性，
理解在經濟大潮中逐漸迷失的護理人文精神的內在品
質和必然回歸的主題。通過“知識拓展”、“背景資
料”、“典型案例”、“網絡資源”、“推薦書目”
等，豐富學習者的人文知識，通過“實踐訓練”、“
思考與練習”促進學習者人文知識的內化，認識學習
人文學科知識對提高護士人文修養的深遠意義。

緒論 人文使人升華：人文與護理
一、從遠古走向未來的人文
二、從分裂走向融合的科學與人文
三、從流失走向回歸的護理人文精神
四、從弱化走向提升的護士人文修養
第一篇 護士的文化傳統修養
**講 讀史使人明鋻：醫學史與護理
第一節 回望漫漫醫學路
第二節 你從歷史長河的源頭走來，古代醫學
第三節 是非興衰解讀你，漸進中的醫學
第四節 你向未來奔去，現代醫學
第二講 文化使人厚重：文化與護理
第一節 認識你，與人類相隨的文化
第二節 倡導你，不斷提升的健康文化
第三節 應用你，發展中的護理文化
第三講 宗教使人虔誠：宗教與護理
第一節 揭開宗教的神秘面紗
第二節 走近中外主要宗教
第三節 交融在生命中的宗教文化與醫學護理
第二篇 護士的科學思維修養
第四講 哲學使人深邃：哲學與護理
第一節 哲學思維，人類的智慧之花
第二節 哲學思維，為護理發展領航
第三節 護理實踐，讓智慧之花綻放
第五講 邏輯使人嚴謹：邏輯思維與護理
第一節 無處不在的“邏各斯”
第二節 思維漫步的基本環節
第三節 邏輯思維，讓護理工作*縝密
第六講 創新使人成功：創新思維與護理
第一節 創新思維，人類社會進步的發動機
第二節 **自我，銳意創新
第三節 創新思維方法，成功的金鑰匙
第四節 創新思維，讓護理學科永恆發展
第三篇 護士的人際關繫修養
第七講 社會使人**：社會學與護理
第一節 社會，我們的人生大舞臺
第二節 社會化，人生的必經之路
第三節 社會角色，表達社會功能的名片
第四節 護理團隊，讓1+1>2的高效組合
第八講 交際使人練達：人際關繫與護理
第一節 人際關繫，載舟覆舟皆因你
第二節 護患關繫，想說懂你不容易
第三節 護際關繫，生命戰場同盟軍
第九講 溝通使人和諧：溝通與護理
第一節 架起心靈之橋的人際溝通
第二節 聲情並茂的有聲語言溝通
第三節 “無聲勝有聲”的非語言溝通
第十講 禮儀使人文明：禮儀與護理
第一節 中華禮儀，蘊涵文明淵藪
第二節 社交禮儀，創造和諧生活