霍莉莉主編的《教你認識兒童治未病——注意缺陷多動障礙》圍繞一例經典病例，從治未病的角度，以知識問答的形式介紹了ADHD的相關知識，讓讀者了解什麼是ADHD，如何及早發現孩子的患病傾向；家長如何配合醫院做好ADHD的臨床評估和診斷；一旦臨床診斷ADHD，家長如何面對ADHD患兒，老師可以提供哪些支持，以避免發生不良後果；以及ADHD的預後怎麼樣，如何預防病情反復等。通過了解上述內容，讀者能夠把握ADHD未病、既病、瘥後的三個時間點，實現“三防”——防病、防變、防復。

叢書序
前言
第一章 經典病例
第一節 病例摘要
第二節 病史
第三節 檢查
第四節 診斷
第五節 治療
第六節 結果
第七節 預後
第二章 病例剖析
第一節 注意缺陷多動障礙的歷史
第二節 治未病的相關概念
什麼是治未病？
治未病有哪些常見的認識誤區？
為什麼兒童*需要治未病？
第三節 知識問答
一、注意缺陷多動障礙——未病先防相關知識
如何實現注意缺陷多動障礙的未病先防？
什麼是注意缺陷多動障礙？
如何區分淘氣多動與注意缺陷多動障礙？
注意缺陷多動障礙的影響因素有哪些？
如何早期發現注意缺陷多動障礙傾向，以給予密切跟蹤關注？
二、注意缺陷多動障礙一既病防變相關知識
如何實現注意缺陷多動障礙的既病防變？
注意缺陷多動障礙的臨床表現有哪些？
如何評估注意缺陷多動障礙？
《精神疾病診斷與統計手冊》（第五版）關於注意
缺陷多動障礙的診斷標準是什麼？
與注意缺陷多動障礙鋻別的疾病有哪些？
注意缺陷多動障礙的常用治療方法有哪些？
注意缺陷多動障礙患兒的智力是否會受損？
家長要關注學齡期注意缺陷多動障礙患兒哪些心理特征？
在治療注意缺陷多動障礙患兒的同時，家庭可以提供什麼幫助？
面對注意缺陷多動障礙患兒，老師應該怎麼辦？
注意缺陷多動障礙治療不及時，會引起哪些不良後果？
三、注意缺陷多動障礙——瘥後防復相關知識
如何實現注意缺陷多動障礙的瘥後防復？
注意缺陷多動障礙預後的影響因素有哪些？
注意缺陷多動障礙患兒痊愈後需要哪些家庭護理？
老師應如何面對痊愈後的注意缺陷多動障礙兒童？
主要參考文獻
主編信息