21世紀初為什麼會產生一門音樂心理學和老年心理學相結合的新興學科——老年精神音樂學？它的內容和方法是什麼？眾所周知歐陽修操琴解開抑郁心結的趣聞，那麼老年精神音樂學的基因在中國傳統文化中，是如何呈現的呢？在精神生活*加豐富、生活節奏日益加快的當代，老年保健的新觀念和音樂又有什麼關繫，音樂對老年人常見疾病療效顯著嗎？老年音樂治療曲目庫是如何編制的，有沒有臨床應用上的效果？音樂對老年人在知、情、意方面的積極作用究竟有多大，音樂學習能增強老年人的幸福感嗎？老年大學的鋼琴學員，不僅能彈琴，而且還能上臺表演、一展風采，他們的身心素質是否與眾不同呢？音樂能力的發展可以使大腦結構有所變化並遷移到其他能力，證據何在？老年音樂教育為什麼不同於其他人群的音樂教育？老年音樂節目的特點是什麼，在多種媒介中能占一席之地嗎？羅小平和餘瑾主編的《老年·音樂·精神——老年精神音樂學簡明讀本》會以實證的研究和思辨的分析給讀者一個較滿意的答案。夕陽的人群，朝陽的事業。

緒論
第一節　老年精神音樂學產生的背景
一、**人口老齡化的需求
二、學科交叉、融合發展的產物
第二節　老年精神音樂學的研究對像、範圍和方法
一、研究對像
二、研究範圍
三、研究方法
第三節　本書研究內容、方法及特色
一、框架及內容
二、研究方法
三、研究特色
第一章　中國文化傳統與老年音樂保健
第一節　中國文化傳統中的音樂保健源流
一、遠古（遠古至夏、商、西周）
二、春秋戰國時代
三、從漢代到清代
四、近現代及當代老年保健中傳統音樂的應用
　第二節　傳統中醫理論與古代音樂保健思想
一、傳統文化視野中音樂與身心的關繫
二、從中醫理論角度看傳統音樂保健
第三節　 中國傳統音樂保健在現代老年人保健中的應用
一、形神觀
二、人天觀
附錄：中國原創醫學思維指導下的心身康復音樂治療實踐之汶川行2008--2009
第二章　音樂與老年人的保健、治療與護理
第一節　當代老年保健的新觀點及音樂的保健功能
一、新觀點
二、音樂對老年人的十大保健功能
第二節　音樂對老年人的保健及治療作用
一、音樂對老年人的具體保健作用
二、老年人保健音樂實施的方法
第三節　特別案例分析——音樂在老年腦卒中患者治療與護理中的應用
一、音樂治療護理在腦卒中患者中的應用情況
二、音樂治療護理的具體方法
三、音樂在腦卒中患者護理應用中的局限性及展望
第三章　老年音樂治療曲目庫的編制與實證——一個小型的研究範本
一、老年音樂治療曲目的選取標準
二、老年音樂治療曲目庫的編制結果
三、老年音樂治療曲目的臨床實驗
四、結論與反思
附錄一：曲目及研究相關表格
附錄二：參考曲目
第四章 音樂與老年人的精神生活
第一節 音樂與老年人的心理生活
一、音樂與老年人的認知心理
二、音樂與老年人的意志心理
三、音樂與老年人的情緒心理
第二節 音樂與老年人的智性生活
一、音樂與老年人的知識生活
二、音樂與老年人的智力培養
三、音樂與老年人的智慧
第三節 音樂與老年人的審美情感生活
一、音樂與老年人的快感
二、音樂與老年人的快樂感
第四節 音樂與老年人的道德生活
一、倫理：公德與私德
二、音樂與老年人的私德
三、音樂與老年人的公德
第五節 音樂與老年人的幸福感
第六節 音樂學習對老年人主觀幸福感的影響
一、研究對像與方法
二、結果與分析
三、討論
四、餘論
附錄：廣州老干大學學員訪談錄
第五章 老年人音樂纔能的保持與發展
第一節 音樂纔能與老年人養生保健
一、心理健康與養生
二、能力與心理健康
三、音樂能力與健康
第二節 老年人音樂能力的保持與發展
一、老年人各種音樂能力的保持和發展
二、老年人音樂聽覺能力測驗量表的編制
三、老年人音樂聽覺能力的保持與發展
第三節 老年人音樂纔能在一般能力中的遷移
一、一般遷移與特殊遷移
二、老年鋼琴學習者音樂纔能在一般認知能力上的遷移
三、老年鋼琴學習者音樂纔能遷移的擴展研究
第六章 音樂教育、傳媒與老年人的特殊性
第一節 老年音樂教育的特殊性
一、老年人音樂教育地位的特殊性
二、老年人音樂教育主體的特殊性
三、老年人音樂教育目標的特殊性
四、老年人音樂教育內容和方式的特殊性
第二節 老年音樂教育調查研究
一、國外老年音樂教育調查
二、**老年音樂教育調查
三、本地老年音樂教育調查——廣州市老年干部大學
第三節 大眾音樂傳媒與老年人
一、廣播音樂媒體與老年人
二、影視音樂傳媒與老年人
三、網絡音樂傳媒與老年人
附錄一：廣州市老干大學主任王友農教授訪談錄
附錄二：老吾老、育吾老與樂吾老——首屆“樂齡春晚”（全國老人大學演出精選）廣州站預演觀後
結語——老年精神音樂學在中國的應用與發展
一、學科研究現狀、優勢與問題
二、發展原則
三、關於學科發展的思索
後記