賈美香和鮑秀蘭都擁有豐富的臨床研究及實踐經驗，是各自領域內的**專家，她們在與相關專業人士合作的基礎上編寫了這本專業參考書。《孤獨癥兒童早期發現》按照0～6歲兒童的年齡順序來編排，詳細描述了兒童在每個年齡段的心理發育特點、可能出現的問題及解決的提示，並參考這個規律，對20個典型的孤獨癥案例逐個進行癥狀分析，將孤獨癥兒童0～6歲的表現呈現給讀者，從而便於家長及相關的專業人士正確認識和早期發現孤獨癥。

賈美香、鮑秀蘭編著的《孤獨癥兒童早期發現》 參照0～6歲普通兒童的發展規律，以簡明易懂的語言 ，通過對照和實例。把孤獨癥兒童O～6歲的表現呈現 給讀者，便於年輕的父母和照料者、托幼繫統的保育 工作者、教師、特殊教育工作者、兒保醫生、心理學 家以及廣大讀者正確認識孤獨癥。

序
前言
第一章 兒童智能發育與孤獨癥識別
第一節 新生兒智能發育與孤獨癥識別
一、智能發育特點
二、促進嬰兒智能發育的提示
三、孤獨癥兒童的早期識別
第二節 1～3月齡智能發育與孤獨癥識別
一、智能發育特點
二、促進嬰兒智能發育的提示
三、孤獨癥兒童的早期識別
第三節 4～6月齡智能發育與孤獨癥識別
一、智能發育特點
二、促進嬰兒智能發育的提示
三、孤獨癥兒童的早期識別
第四節 7～12月齡智能發育與孤獨癥識別
一、智能發育特點
二、促進嬰兒智能發育的提示
三、孤獨癥兒童的早期識別
第五節 l～2歲智能發育與孤獨癥識別
一、智能發育特點
二、促進幼兒智能發育的提示
三、孤獨癥兒童的早期識別
第六節 2—3歲智能發育與孤獨癥識別
一、智能發育特點
二、促進幼兒智能發育的提示
三、孤獨癥兒童的早期識別
第七節 3—4歲智能發育與孤獨癥識別
一、智能發育特點
二、促進兒童智能發育的提示
三、孤獨癥兒童的早期識別
第八節 4—5歲智能發育與孤獨癥識別
一、智能發育特點
二、促進兒童智能發育的提示
三、孤獨癥兒童的早期識別
第九節 5～6歲智能發育與孤獨癥識別
一、智能發育和早期教育
二、促進兒童智能發育的提示
三、孤獨癥兒童在此年齡段的表現
第二章 案例彙總
第一節 3歲之前兒童孤獨癥案例
第二節 3～4歲兒童孤獨癥案例
第三節 5～8歲兒童孤獨癥案例
附錄1 嬰幼兒孤獨癥量表(M—CHAT)
附錄2 孤獨癥兒童ABC行為量表
附錄3 兒童孤獨癥評定量表(CARS)
附錄4 心理教育評估量表(C-PEP)
附錄5 ICD一10兒童孤獨癥的診斷標準