錢英主編的《注意缺陷多動障礙兒童心理治療--
繫統式執行技能多家庭團體訓練》包括ADHD疾病概述
（疾病特征、流行病學、診療、執行功能特征）、多
家庭團體執行技能訓練理論體繫（團體治療、家庭治
療、認知行為治療）、訓練實施步驟流程和ADHD兒童
家庭常見問題解答四大模塊。本書針對臨床具體問題
、理論與實踐相結合、具有很強的操作指導意義。

部分家長感言
第一章 訓練設計理論基礎
第一節 兒童ADHD概述
一、ADHD的主要臨床表現
(一)注意障礙
(二)多動衝動行為
(三)學習困難
(四)共病
二、ADHD病因
(一)遺傳因素
(二)神經發育延遲
(三)神經生化改變
(四)社會心理因素
三、ADHD的危害
(一)學業困難
(二)人際交往困難
(三)個人情緒問題
(四)品行問題
(五)對家庭的影響
四、診斷標準
第二節 兒童ADHD治療
一、藥物治療
二、非藥物治療
(一)理論基礎
(二)“繫統式執行技能多家庭團體訓練”方法介紹
第二章 訓練涉及的心理學理論知識
第一節 認知行為治療
一、概念
二、基本理論
(一)認知療法
(二)行為療法
三、基本技術：包括“一般技術”“認知技術”和“行為技術”
(一)一般技術
(二)認知技術
(三)行為技術
第二節 團體心理治療
一、團體心理治療的基本概念
二、認知行為團體心理治療
三、團體心理治療的療效因素
(一)希望重塑
(二)普遍性
(三)傳遞信息
第三章 訓練操作流程
第四章 常見家屬提問回答示例