李、皮爾羅、吉姆森編著的《中小學生早發性精神分裂癥——識別、評估和治療》解釋了為什麼心理學家和其他教育專業人員需要做好*充足的準備，為什麼需要*加有能力發現並服務於有心理健康需求的學生。介紹心理障礙的起因、流行率及相關情況。提供篩查、轉診及診斷評估的綜合信息。提供心理教育評估中急需的指導。綜述了可對有特定心理障礙的學生實施的適當治療。提供了豐富且簡要的綜合信息，包括關鍵的研究發現、與學校有關的事宜，明確地將發展心理病理學領域的重要研究與從業者的日常工作相連，並為想要獲得*多文獻及網絡信息的讀者提供了相關資源。可以為學校心理學家和其他教育及心理健康專業人員的實踐提供指導，並闡釋了致力於早發性精神分裂癥工作實踐的意義。

第一章　導論
為什麼學校心理衛生專業人員應該讀這本書
早發性精神分裂癥診斷標準
早發性精神分裂癥與教育支持
本書的目標和計劃
第二章　病因
基因
環境
產前風險
圍產期風險
產後風險
創傷
羞辱
神經生物學
總結
第三章　流行病學相關情況
患病率和發病率
第四章　病例發現與篩查
精神分裂癥前驅期
病例發現
篩查和評估工具
歸納與總結
第五章　診斷性評估
診斷標準
發育史、健康狀況史和家族史
間接評估
直接評估
總結
第六章　心理教育評估
測試考慮、調整和修正
特定的心理教育評估實踐
總結
第七章　治療
治療考慮
循證治療
歸納與總結
附錄　早發性精神分裂癥的相關資源
參考文獻