“孤獨癥”這一名稱對很多人來說已經不再陌生，但這個病的很多內幕還沒有被揭開，真正了解這個病的人*是少之又少。為了解決這個問題，深圳市殘障組織的各路專家共同編寫了《孤獨癥診療康復與教育》一書。書中簡要介紹了孤獨癥的臨床表現、診斷標準、醫學干預方法，以及病因學、康復與教育等方面的研究進展情況，通過普及孤獨癥的基礎知識，可以幫助人們走出誤區，盡早發現癥狀，早期診斷患兒。

**編 早期發現與診療
第一章 概述
第一節 病名的提出與診斷概念的演變
第二節 流行病學研究
第三節 臨床特征
第四節 病因與發病機制
第二章 早期發現與就診
第一節 早期表現
第二節 早期發現
第三節 早期就診
第三章 臨床評估與診斷
第一節 臨床評定量表
第二節 臨床診斷
第四章 藥物治療與其他醫學干預
第一節 藥物治療
第二節 其他醫學干預
第三節 患兒護理
第四節 預 防
第二編 早期康復與服務
第一章 機構康復
第一節 工作形式、目標與原則
第二節 教師管理
第三節 確立康復目標
第四節 制定個別化康復計劃的依據
第五節 制定個別化康復教育計劃
第六節 實施個別化康復教育計劃
第七節 機構康復環境的建立
第八節 康復機構的質量監控
第九節 康復技術的借鋻與運用
第十節 康復機構的資源運用
第十一節 孤獨癥及相關發育障礙康復機構業務督導評估方案
第二章 家庭康復
第一節 家庭康復的心理準備
第二節 家庭康復的環境準備
第三節 家庭康復的技術準備
第四節 家庭康復訓練內容
第三章 社區服務
第一節 成立服務機構
第二節 各部門職責
第三節 社區康復服務
第三編 教育與生涯發展
第一章 特殊學校教育
第一節 培養目標
第二節 課程設置
第三節 單元主題教材編寫
第四節 教學組織形式
第五節 班級管理
第六節 家校合作
第二章 融合教育與隨班就讀
第一節 融合教育與隨班就讀概述
第二節 隨班就讀的輔導
第三節 課堂行為管理
第三章 生涯發展與職業教育
第一節 生涯發展理論概述
第二節 孤獨癥患者生涯發展及其教育
第三節 職業教育
主要參考文獻
附錄：兒童孤獨癥診療康復指南(衛辦醫政發[2010]123)