任世光、張志明、張軍、龐紅、龐宇萍著的《小兒腦癱蕾波康復法》主要面對的讀者是康復醫師、康復治療師、相關社會工作者及患兒家長。主要介紹蕾波法的三個方面技術，側重於基本手法和基本技術的描述，尤其對腦癱異常姿勢、異常反射的干預方法及按發育規律的運動功能訓練的詳細介紹。鋻於蕾波推點運動療法**適合家長在家庭中操作，所以本書在編寫中仍保留了兒童生長發育和小兒腦癱基礎知識的內容。編寫中盡量運用通俗語言來表述，以方便初學者及家長使用。

1996年開始，《小兒腦癱蕾波康復法》作者任世 光、張志明、張軍、龐紅、龐宇萍相繼把西醫治療法 精華和傳統中醫的按摩和點穴方法相結合，逐步形成 了具有中國特色、中西醫結合的小兒腦癱康復治療方 法——蕾波法。經過20年不斷改進和臨床實踐，蕾波 法已經形成從實踐到理論的體繫雛形。目前對出生6 個月前出現姿勢、運動、肌張力、反射同時異常或單 一異常的腦損傷患兒，開始並堅持應用該法多數可康 復到基本正常，其餘也不留不能行走的重癥殘疾。 本書主要介紹小兒腦癱蕾波康復法的三個方面技 術，側重於基本手法和基本技術的描述，尤其對腦癱 異常姿勢、異常反射的干預方法及按發育規律的運動 功能訓練。鋻於蕾波推點運動療法非常適合家長在家 庭中操作，所以本書在編寫中仍保留了兒童生長發育 和小兒腦癱基礎知識的內容。編寫中盡量運用通俗語 言來表述，以方便初學者及家長使用。如果家庭中不 幸有腦癱患兒，家長能在第一時間閱讀到本書，可能 會對進一步康復治療的了解、選擇及家庭康復有較大 地幫助。本書主要面對的讀者是康復醫師、康復治療 師、相關社會工作者。 為了加深讀者對本書的閱讀理解，本書編配了蕾 波推點運動療法的視頻影像，閱讀者可通過掃描下方 二維碼的方式觀看。

前言
第一章 小兒生長發育規律
第一節 生長發育的一般規律
一、連續性與階段性
二、不平衡性
三、順序性
四、個體差異
第二節 體格生長發育規律
一、身長
二、身高
三、體重
四、頭圍
第三節 神經心理發育規律
一、神經生理發育規律
二、感知的發育規律
三、運動的發育規律
四、語言的發育規律
五、心理活動的發展
第二章 小兒腦癱概述
第一節 定義及解讀
一、定義
二、解讀
第二節 疾病概述
一、病因
二、病理
三、流行病學
第三節 臨床表現
一、主要表現
二、伴隨表現
三、繼發表現
第四節 小兒腦癱家庭應對
一、科學認識“腦癱”
二、正確理解“腦癱傾向”
三、積極面對“發育落後”
四、選擇康復治療機構和方法的建議
第三章 小兒腦癱的早期認出
第一節 小兒腦癱的家庭早期認出
一、腦癱傾向的異常姿勢反應家庭自測法
二、運動及智力發育落後的家庭早期認出
三、日常生活中有助腦癱早期認出的異常表現
四、高危妊娠與高危兒的判斷
第二節 小兒腦癱的早期專業評估診斷
一、早期專業評估診斷方法概述
二、嬰幼兒腦癱早期診斷神經運動檢查（16項）
三、其他常用的專業檢測方法
四、早期評估診斷方法的幾點建議
第四章 小兒腦癱蕾波推點運動療法
第一節 蕾波推點運動療法概述
一、蕾波推點運動療法的內容
二、蕾波推點運動療法的應用理論
三、蕾波推點運動療法的技術特點
四、蕾波推點運動療法的應用範圍
五、蕾波推點運動療法的臨床應用意義
第二節 蕾波推點運動療法的基本手法
一、推法
二、點法
三、撥法
四、拉法
五、動法
第三節 推順按摩
一、基本手法
二、耦石推點
三、肌筋膜鏈
第四節 點穴解痙促動
一、“點穴”
二、常用20經絡穴位
三、常用20肌肉奇穴
第五節 撥攣與牽拉
一、“撥攣”
二、“牽拉”
第六節 運動功能訓練
一、“動”
二、運動功能訓練的三個要點
第七節 推點運動的“糾-訓-糾”單元模式
一、糾-訓-糾干預單元模式
二、實施“糾-訓-糾”干預單元模式注意事項
第五章 小兒腦癱常見異常的糾正
第一節 肌動學評定
第二節 姿勢異常的糾正
一、緊張性頭偏斜
二、頭後仰
三、拇指內收發緊
四、手握拳發緊
五、飛機手
六、前臂旋後障礙
七、肘屈曲僵硬伸直困難
八、肘伸直僵硬屈曲困難
九、肩內收發緊
十、尖足
十一、肌性足內翻
十二、肌性足外翻
十三、踝關節周韌帶松弛所致的足內翻或外翻
十四、骨性足內/外翻
十五、跟腱攣縮
十六、屈膝
十七、膝反張
十八、屈髖發緊
十九、分腿困難剪刀步
二十、不隨意運動
二十一、行走左右前後晃
二十二、全身松軟
第三節 反射異常的糾正
一、踝陣攣
二、巴氏征陽性
三、軀干側彎反射陽性
第四節 其他異常的糾正
一、皮質盲
二、斜視
三、聽覺障礙
四、癲痫
五、腦積水
第六章 運動功能訓練
第一節 運動功能訓練的原則及要點
一、安全訓練
二、強化訓練
三、快樂訓練
第二節 按運動發育規律功能訓練
一、0～3個月
二、4～6個月
三、7～9個月
四、10～12個月
五、一歲以上
第三節 人類運動特征訓練——“直立行走”
一、肌力訓練
二、邁步意識培養
三、關於跪位訓練
四、促通立板及坐起椅訓練
第四節 人類運動特征訓練——“手精細運動”
一、手精細運動的發育規律
二、手精細運動的蕾波推點方法
三、手精細運動的視聽協調訓練
第五節 人類運動特征訓練——“口腔運動”
一、言語發育
二、推點糾正口腔運動肌群異常
三、口腔運動功能訓練——吹吸舔嚼
第七章 小兒腦癱家庭康復的實施
第一節 家庭康復的可實施條件
一、早期認出
二、安全、專業的干預方案
三、充足的時間精力投入
四、遠程評估與指導
五、機構康復與家庭康復的互補
第二節 家庭康復的“學-訓-學”階段操作模式
一、家庭康復培訓課程方案
二、家庭康復的督導及管理