殘疾人的康復工程始於兒童階段，兒童階段康復工作的好壞直接影響他們今後的恢復情況。目前我國在醫學院校、體育院校、特殊教育師範院校都設有康復專業。雖然不同院校的康復專業側重點不同，但是在兒童這個階段，康復的目標還是基本一致的。本書就是為這一目標服務的。本書既可以做各類院校康復專業的基礎教材，也可做特殊教育專業基礎教材。
本書共分三篇，第一篇是總論，主要講述了康復的一般概念、康復的對像、康復的領域(即康復的內容)。第二篇是方法篇，主要介紹了特殊兒童康復常用的方法。這些方法涵蓋三個康復領域(醫學領域、教育領域、職業領域)中的一些常用方法：主要有運動療法、感覺統合療法、遊戲療法、音樂療法、作業療法，心理治療、物理治療、言語治療。第三篇是案例篇，具體列舉了七種特殊兒童康復的案例。

本書共分三篇，第一篇是總論，主要講述了康復的一般概念、康復的對 像、康復的領域(即康復的內容)。第二篇是方法篇，主要介紹了特殊兒童康 復常用的方法。這些方法涵蓋三個康復領域(醫學領域、教育領域、職業領 域)裡的一些常用方法：主要有運動療法、感覺統合療法、遊戲療法、音樂 療法、作業療法、心理治療、物理治療、言語治療。第三篇是案例篇，具體 列舉了七種特殊兒童康復的案例。

特殊教育師資培訓工作需要大家關注(代序言)／劉全禮
前言
第一篇 總論
第一章 緒論
第一節 康復的概述
第二節 康復的對像
第二章 特殊兒童康復領域
第一節 特殊兒童醫學康復
第二節 特殊兒童教育康復
第三節 特殊兒童職業康復
第四節 社會康復
第二篇 特殊兒童康復的常用方法
第三章 物理治療
第一節 物理治療的概述
第二節 超聲波治療
第三節 光治療
第四節 電治療
第五節 傳導熱治療
第六節 冷治療
第七節 中醫治療
第四章 運動療法
第一節 運動療法概述
第二節 放松訓練
第三節 肌力訓練
第四節 關節活動度訓練
第五章 感覺統臺療法
第一節 感覺統合概述
第二節 感覺統合治療的實施
第六章 心理治療
第一節 心理治療的概述
第二節 認知治療
第三節 行為治療
第四節 家庭治療
第七章 遊戲治療
第一節 遊戲治療的概述
第二節 遊戲治療的特點
第三節 遊戲治療的分類
第四節 遊戲治療的過程
第五節 遊戲治療應注意的問題
第八章 音樂治療
第一節 音樂治療的概述
第二節 音樂治療的應用
第九章 言語治療
第一節 言語治療的概述
第二節 兒童常見言語障礙及其矯治
第十章 作業療法
第一節 作業療法的概述
第二節 作業療法的評定
第三節 作業治療方案的制定與實施
第三篇 應用篇
第十一章 特殊兒童康復案例
第一節 視力障礙兒童的康復
第二節 聽力障礙兒童的康復
第三節 智力障礙兒童的康復
第四節 情緒和行為障礙兒童的康復
第五節 言語和語言障礙兒童的康復
第六節 學習障礙兒童的康復
第七節 自閉癥兒童的康復
參考文獻