曹新妹主編的《精神科護理學(第2版)》在上一
版的基礎上，根據醫學高等專科護理專業教學大綱的
要求，充分體現“三基五性”的教材編寫基本原則，
基本理論和知識以“必需、夠用”為度並適當擴展，
旨在以強調基本技能為培養目標，充分體現護理專業
的特色，滲透人文關懷精神，注重培養學生的綜合素
質和創新能力，並為今後的臨床實踐打下良好的基礎
。

第一章 緒論
第一節 精神科護理學的發展簡史
第二節 精神科護理工作的範疇與任務
第三節 精神科護理人員的角色與素質
第四節 精神科護理學相關理論
第五節 精神科護理相關的倫理與法律
第六節 社區精神衛生服務與護理
第七節 同步練習
第八節 中英文詞彙對照表
第二章 精神障礙常見癥狀
第一節 精神障礙的病因與分類
第二節 精神障礙常見癥狀
第三節 同步練習
第四節 中英文詞彙對照表
第三章 精神科護理基本技能及危機狀態的護理
第一節 護患關繫的建立和溝通
第二節 精神障礙病人的觀察
第三節 精神科護理記錄書寫要求
第四節 精神科約束帶的應用
第五節 精神科危機狀態的護理
第六節 同步練習
第七節 中英文詞彙對照表
第四章 精神科基礎護理
第一節 生活護理
第二節 發藥護理
第三節 測體溫護理
第四節 人院和出院病人的護理
第五節 精神障礙病人的組織和管理
第六節 同步練習
第七節 中英文詞彙對照表
第五章 器質性精神障礙病人的護理
第一節 腦器質性疾病所致精神障礙病人的護理
第二節 軀體疾病所致精神障礙病人的護理
第三節 精神活性物質所致精神障礙病人的護理
第四節 同步練習
第五節 個案實訓
第六節 中英文詞彙對照表
第六章 精神分裂癥病人的護理
第一節 精神分裂癥
第二節 精神分裂癥病人的護理
第三節 同步練習
第四節 個案實訓
第五節 中英文詞彙對照表
第七章 心境障礙病人的護理
第一節 心境障礙
第二節 心境障礙病人的護理
第三節 同步練習
第四節 個案實訓
第五節 中英文詞彙對照表
第八章 神經癥病人的護理
第一節 神經癥
第二節 神經癥病人的護理
第三節 同步練習
第四節 個案實訓
第五節 中英文詞彙對照表
第九章 癔癥病人的護理
第一節 癔癥
第二節 癔癥病人的護理
第三節 同步練習
第四節 個案實訓
第五節 中英文詞彙對照表
第十章 應激相關障礙病人的護理
第一節 應激相關障礙
第二節 應激相關障礙病人的護理
第三節 同步練習
第四節 個案實訓
第五節 中英文詞彙對照表
第十一章 心理因素相關生理障礙病人的護理
第一節 進食障礙
第二節 進食障礙病人的護理
第三節 非器質性睡眠障礙
第四節 非器質性睡眠障礙病人的護理
第五節 同步練習
第六節 個案實訓
第七節 中英文詞彙對照表
第十二章 兒童和少年期精神障礙病人的護理
第一節 概述
第二節 注意缺陷多動障礙患兒的護理
第三節 抽動障礙患兒的護理
第四節 孤獨癥患兒的護理
第五節 同步練習
第六節 個案實訓
第七節 中英文詞彙對照表
第十三章 精神障礙治療的護理
第一節 精神藥物治療的護理
第二節 電抽搐治療的護理
第三節 心理治療與護理
第四節 康復治療與護理
第五節 同步練習
第六節 中英文詞彙對照表
附錄1 中華人民共和國精神衛生法
附錄2 護士條例
附錄3 癥狀自評量表(SymptomChecklist90，SCL-90)
附錄4 自評抑郁量表(Self-RatingDepressionScale，SDS)
附錄5 焦慮自評量表(Self-RatingAnxietyScale，SAS)
附錄6 日常生活能力量表(ActivityofDailyLivingScale，ADL)
附錄7 簡易智能狀態檢查(Mini．MentalStatusExam，MMSE)
教學大綱(參考)
參考文獻