謝雲編著的《中國古代醫學傳承中的教育技術分析》通過對我國古代醫學傳承過程中所用到的手段和方法的考查，解析了其中的媒體技術和智能技術，闡明了教育技術的存在。書中主要對醫學領域存在的教育技術現像進行了梳理，內容以傳統中醫，即漢醫學為主，借鋻了**中醫學科體繫架構予以描述；此外，對少數民族醫學中的部分典型現像也進行了分析，如藏醫中的曼唐、蒙醫中的銅人等；除了世俗醫學，對宗教醫學中的道教醫學也用專門章節作了闡述。所有這些都是為佐證上述觀點。

序
前言
第1章 緒論
1.1 對教育技術起源的疑惑
1.2 對教育技術內涵的認識
1.3 技術引發的教育革命
1.4 分析範圍的界定
1.5 已有研究
第2章 教育技術史的內涵與研究範式
2.1 科學技術史與教育技術史
2.2 教育技術史的研究範式
第3章 中國古代醫學教育概況
3.1 中國古代醫學發展概況
3.2 中國古代醫學教育發展概況
3.3 古代醫學教育形式
3.4 古代醫學教育技術的存在形態
第4章 古代傳統醫學教育領域中的媒體技術
4.1 圖形化資源
4.2 模型化資源
第5章 中國古代傳統醫學教育領域中的智能技術
5.1 教學歌賦
5.2 動作套路
第6章 蒙藏醫學中的教育技術
6.1 藏醫中的教育技術：曼唐
6.2 蒙醫教育**的教育技術
第7章 道教醫學中的教育技術
7.1 道教醫學
7.2 道教醫學教育形式
7.3 道教醫學教育中的技術分析
第8章 中國古代教育技術對其他**醫學發展的影響
8.1 漢方醫學
8.2 韓國東醫學
8.3 中國古代教育技術對其他**醫學的影響
結語
參考文獻
後記