國家鼓勵通過產教融合、校企合作、內外銜接等
機制，培養一大批社會亟需的應用型人纔，公安教育
的特殊性更加呼喚校局合作育人機制。王勇鵬著的《
校局合作培養公安實戰型人纔之研究--共同體與合作
》從共同體內在的公共精神出發，對當前校局合作育
人困境進行了深層次原因分析，並在共同體理念的引
領下，倡導政府更好地發揮主導作用，公安院校和公
安機關更好地發揚主體精神，跳出利益、效率等因素
的制約，積極合建合作框架、其享彼此育人資源，共
同構建校局合作育人共同體，從人纔培養方案制定、
課程開發、師資培養、實踐教學改革及其同體文化建
設等維度初步構建校局合作培養公安實戰型人纔的路
徑，希望能為校局合作、共同育人提供參考。

第一章 緒論
第一節 選題背景
一、公安實戰型人纔的培養：社會發展對公安工作日漸提出的新要求
二、實戰能力不足：我國公安院校人纔培養存在的突出問題
三、“共同體”與合作間的密切關繫：來自“共同體”理論的啟迪
四、越具有“共同體”特性的校企合作越走得*好：國外校企合作育人經驗的借鋻
第二節 基本概念與研究現狀
一、幾個基本概念的界定
二、研究現狀
第三節 研究目的與基本框架
一、研究目的
二、基本框架
第二章 共同體：校局合作培養公安實戰型人纔的基本理念
第一節 共同體概述
一、共同體之內涵及其衍變
二、共同體的基本特征
三、共同體精神
第二節 共同體理念對校局合作培養公安實戰型人纔的啟示
一、當前校局合作培養公安實戰型人纔的現狀與困境
二、常見原因分析
三、共同體理念對當前校局合作育人困境的啟示
第三節 共同體理念是校局合作培養公安實戰型人纔的合理選擇
一、公安實戰型人纔培養需要校局合作育人共同體的構建
二、建立校局合作育人共同體具有現實可行性
三、共同體理念**校局合作培養公安實戰型人纔的未來
第三章 共同體的建立：校局合作培養公安實戰型人纔的基礎
第一節 生成路徑的選擇：政府培育**
一、共同體之生成路徑簡介
二、政府對共同體生成的影響
三、我國共同體生成路徑中的政府依賴
四、校局合作育人共同體生成路徑的選擇：政府培育**
第二節 共同體建立的要件：目標、組織和機制
一、共同目標的確定
二、合作組織的建立
三、運行機制的建設：共同體的保障體繫
第四章 共同體的實踐：校局合作培養公安實戰型人纔的路徑
第一節 共同制訂人纔培養方案
一、基本依據：公安應用型高校教育的主要特征
二、基本指導思想
三、共同制訂公安實戰型人纔培養方案的基本原則
四、共同制訂公安實戰型人纔培養方案的幾個關鍵點
第二節 共同開發課程
一、課程：人纔培養質量的核心保障
二、校局合作開發課程的基本理念：學術並舉，以術為先
三、校局合作開發課程的常見路徑
第三節 共同培養師資隊伍
一、公安高校教師現狀
二、公安實戰型人纔培養對師資隊伍的要求
三、校局合作培養師資的重點
四、校局合作培養師資的常見方法與路徑