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《思維與邏輯講義：人應該如何講理》是在作者近十年教授“思維與邏輯”課程講義的基礎上整理而成的，它浸透著作者對人的思維原理的一種理解。本書圍繞“人是如何講理的”命題展開，分為四個部分：第一部分主要探索“人是如何思維的”，包括人的思維的作用和過程；第二部分主要探索“人是如何表達思維的”，包括人的概念思維、命題思維；第三部分主要探索“推理和論證”，包括必然的推理和或然的推理；最後在前述基礎上，對思維的規律和要求進行了總結。

夏正林，1973年生。法學博士，現為華南理工大學法學院副院長，教授、博士研究生導師。曾分別就讀於武漢大學、南京大學、中國人民大學。廈門大學法學院博士後，香港城市大學訪問學者。從事基本權利理論、香港基本法的理論與實踐研究，在《法學研究》等法學期刊上發表論文數十篇，在《檢察日報》、《廣州日報》、《羊城晚報》等報刊上開設專欄，擔任南方電視臺特約嘉賓。兼任廣東省立法咨詢和服務基地副主任、港澳基本法研究中心主任、廣東省和廣州市立法顧問、廣東省憲法學研究會秘書長、中國憲法學研究會理事。

目錄
導言：“理”在何處？
一、為什麼要說“理”？
二、“理”在何方？
（一）不受情感影響的事實之“理”
（二）常識之理
（三）共識之理以及邏輯思維的形成
三、從研究思維的過程及原理開始
**部分 思維的一般原理
一、感受思維：“這是什麼？”
二、思維的作用：思維之幕
（一）思維之幕
（二）法律中的事實與證據
三、思維過程：一個有趣的“數列題”
（一）前提與思維：獲得世界**需要什麼樣的前提
（二）明確的前提下的思維
（三）前提不明確的思維
（四）前提抑或後果
（五）共識與假定
四、回顧：“這是什麼”該如何回答
第二部分 作為思維形式的語言
一、感受語言的重要性
二、語言是思維的基本工具：如何表達“狗”？
三、語言的性質：“何為人”
（一）語言既是思維表達的形式，*是思維的結果
（二）語言是兩個思維主體之間的思維中介
四、語言的功能：如何把茶壺中的餃子倒出來？
（一）信息傳遞功能
（二）情感交流功能
（三）指令性的功能
五、歧義和含混
（一）歧義
（二）含混
六、理解與解釋
（一）從理解到解釋
（二）解釋者及解釋權
（三）解釋方法
七、語言的形式
（一）概念
（二）命題
第三部分 推理與論證
一、推理
（一）廣義的推理
（二）狹義的推理
（三）推理的分類
二、必然推理（演繹推理）
（一）直接推理
（二）間接推理
三、或然推理
（一）歸納推理
（二）類比推理
（三）回溯推理
四、探求因果聯繫的方法
（一）契合法
（二）差異法
（三）契合差異法
（四）共變法
（五）剩餘法
五、論證
（一）論證
（二）論證的有效性和可信度
六、反駁
（一）直接反駁
（二）間接反駁
七、謬誤
（一）關聯性謬誤
（二）預設謬誤
（三）混淆因果
八、辯證推理、悖論與詭辯
（一）辯證推理
（二）悖論
（三）詭辯
第四部分 思維的規律及基本要求
一、同一律及其運用
（一）基本內容
（二）同一律的要求及違反它的邏輯錯誤
二、矛盾律及其運用
（一）矛盾律的基本內容
（二）矛盾律的要求及違反它的邏輯錯誤
三、排中律及其運用
（一）排中律的基本內容
（二）排中律的要求及違反它的邏輯錯誤
（三）矛盾律和排中律之間的區別
四、充足理由律及其運用
（一）充足理由律的形成
（二）充足理由律的基本內容
參考書目
附：關於“法律思維與方法”的認識與反思
後 記