由申素平著的《教育法學(原理規範與應用)》從
受教育權的視角，結合典型案例與具體法律規定分析
教育法學的基本問題。首先，在繫統闡述教育法和受
教育權的概念、內涵和體繫的基礎上，對受教育權的
國際法規定、憲法規定、教育法及其他立法規定進行
介紹。其次，圍繞國家、父母與教育的關繫展開討論
，特別對國家及父母的教育權與教育義務等重點問題
進行分析。之後分別探討學校制度、教師制度和學生
制度。學校制度中，著重介紹學校的法律地位、學校
法治管理、學校自主權以及學生傷害事故問題；教師
制度中，著重介紹教師的法律地位、權利義務、職業
制度與權利救濟；學生制度中，著重介紹學生權利、
學生紀律與懲戒以及權利救濟問題。最後，對弱勢群
體的受教育權及其法律保障問題進行了深入分析。

前言
一、指導思想——嘗試一種新的教育法學研究視角
二、思路與結構安排
三、特點
第一章 教育法與受教育權
一、教育法
（一）教育法的概念與地位
1．教育法的概念與規範對像
2．教育法在法律體繫中的地位
（二）教育法的法源
1．制定法（成文法）與判例法
2．我國教育法的法源
3．我國教育法的適用原則
（三）教育法與受教育權
1．現代教育法的產生與發展與受教育權的法律確認過程具有一致性
2．對受教育權的確認和保護是現代教育法的目的與中心內容
二、受教育權
（一）受教育權的概念
1．受教育權、教育權與學習權
2．受教育權的構造
（二）受教育權的性質
1．受教育權是一項基本權利
2．受教育權是兼具社會權與自由權雙重屬性的基本權利
（三）受教育權的體繫劃分
1．從受教育權的實現過程劃分
2．從基本權的功能理論劃分
3．從**人權文件的規定劃分
4．分析與討論
……
第二章 受教育權的法律體繫
第三章 **與教育
第四章 父母與教育
第五章 學校制度與事故處理
第六章 教師制度與職業保障
第七章 學生制度與權利保障
第八章 弱勢群體教育與法律
參考文獻
後記