《馬克昌傳：新中國刑法的拓荒者》由彭衛東編著。
他是新中國刑法學的創立者和奠基人之一，參與對**、江青範鳳鳴集團的世紀審判，深受法學界尊崇。他的一生跌宕起伏，洶湧的黃河與奔騰的長江共同見證、記載了他百折不撓、上下求索的人生軌跡。

《馬克昌傳：新中國刑法的拓荒者》由彭衛東編著。 《馬克昌傳：新中國刑法的拓荒者》講述了： 馬克昌，著名法學教授、博導，河南西華縣紅花集鎮人，法學家。1950 年畢業於武漢大學法律繫，後入中國人民大學法律繫研究生班，師從前蘇聯 刑法學家貝斯特洛娃教授專門從事刑法學研究。1952年返回武漢大學任教。 參加過1997年《中華人民共和國刑法》的修訂工作。現任武漢大學法學院教 授、博士生導師，兼任中國法學會刑法學研究會名譽會長、中國法學會董必 武法學思想研究會副會長、最高人民法院特邀咨詢員。與人大高銘暄教授合 稱為我國刑法學界的“北高南馬”。2011年6月22日在武漢去世，享年85歲 。

第一章 中原之子
1.豫東少年
2.亂世求學
第二章 結緣珞珈
1.緣定武大
2.寒窗四載
3.知心愛人
4.獨鐘刑法
第三章 嶄露頭角
1.留校執教
2.保送人大
3.初露鋒芒
第四章 崢嶸歲月
1.風雲突變
2.劫後餘生
3.再起波瀾
4.皓首窮經
第五章 重振法學院
1.眾望所歸
2.延攬英纔
3.嘔心瀝血
4.盛世華章
第六章 鐵肩擔道義
1.特別辯護
2.經世致用
3.仗義執言
第七章 妙手著華章
1上下求索
2.流金歲月
第八章 厚德載物
1.創立基金
2.澤被後學
3.天下桃李
4.文人雅趣
5.俠骨柔腸
第九章 蠟炬成灰
1.身染沉痾
2.病榻時光
3.*後篇章
4.哲人其萎
主要參考文獻
留住先生（代後記）

2.寒窗四載 抗戰結束以後，**時局動蕩，能夠考人美麗的武漢大 學，生活在幾乎是世外桃源的珞珈山，實在是**幸運的。
珞珈山上的學生*大多數都過著一種典型的大學生活，一種 別具風格的“武大人”生活。
1946年武漢大學復校珞珈後，法律繫招收學生約140 人。全班民主選舉班代表（班長）時，由於大家互不認識，選 票**分散。馬克昌當時得了5票，但已是全年級得票*多 的，就這樣他當選為班代表。
1930年3月開工建設、現為全國重點文物保護單位的武 漢大學學生宿舍“老齋舍”，是順著山的斜坡一層一層建築 的，並以千字文中“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列 張”來排序命名，四層十六個齋，既各自獨立，又形成了一個 統一整體。
1946級本科生分配宿舍是自由組合的，馬克昌與法學院 政治繫李昱、文學院外語繫王應暄、理學院生物繫何鴻恩、工 學院礦冶繫湯西林5個人合住在*高一層的“黃”字齋中，他 們中除李昱是河北人外，其他都是河南人。宿舍窗外便是穿 過羅馬式拱門直通老圖書館的露天階梯，這為馬克昌流連圖 書館創造了便利條件。當時號稱“白宮”的女生宿舍單獨建 築在東湖旁邊，隻要推開窗戶，湖光山色即映人眼簾，那種寧 靜幽美的環境，實在是令人艷羨的“仙境”。但無論是男同學 或女同學的房間好像都是聖地，任何同學*不會去侵犯另一 房間的獨立和自由。
那時同學們的穿著是很自由的，**根據自己的愛好， 但卻十分的樸實。在男同學中穿全套西裝的隻是屈指可數 的極少數，*普遍的是穿普通布料的中山裝或長衫。女同學 多數都是穿著布料的旗袍，特別是一種叫做“安安藍”的旗 袍，燙發、擦口紅的基本沒有。
武漢大學校園相當大，但馬克昌總是步行，甚至珞珈山 到武昌市區雖然有那麼一段不算太短的路，而且也有兩三輛 校車在黃鶴樓下面的江邊和學校之間行駛，他還是常常徒步 往返。事實上城市裡的花花世界對於他和同學們似乎沒有 什麼**，他們也都以珞珈山為生活中心。
武漢大學實在是人間仙境，世外桃源。清晨，隻要走出 寢室，就可以聽到鳥鳴，嗅到花香，可以自由自在地做點健身 運動或讀讀英文。黃昏，又可以繞著山悠閑漫步，看看夕陽， 欣賞暮色。春天，滿山遍野開滿了各色各樣的花，特別是男 生宿舍前的那一片櫻花，馬克昌隻要站在自己房間外面的陽 臺上就可以一飽眼福了；夏天，馬克昌和同學們到東湖邊上 的小茶館裡，泡一杯清茶，看書、探討， 或者一葉扁舟蕩漾湖心；秋天，在月色 特別美好的夜晚，他們在山上賞月、高 歌、沉思；到了鼕天，當漫山遍野銀裝 素裹的時候，他們結伴去林間踏雪尋 梅、賞嚴鼕臘梅，感受這冰天雪地的銀 色世界。
從四川樂山回遷之後，武漢大學 的學術活動**活躍，武漢迅速成為 學術文化研究中心，眾多名家賢達應 邀來武大講座，馬克昌每場講座必聽， 對**學者胡適先生的講座印像尤其深刻。
在大學期間，馬克昌 飽覽《雷雨》、《安娜·卡列 尼娜》等中外文學名著以 及1940年代流行頗廣的 戰爭言情小說《北極風情 畫》。據馬克昌的大學同 學王應暄回憶，當時的馬 克昌生活十分儉樸，用的 是河南人自己家裡織的帶 橫豎條紋圖案的布被子，鼕天蓋在身上，夏天鋪在身下。馬 克昌學習**勤奮，興趣也很廣泛。他依稀記得有一個禮拜 天，馬克昌把自己從舊書攤上買的兩本書送給他，一本是劇 本《南寇草》，還有一本是《白香詞譜》。王應暄說馬克昌經常 與他談論古今中外的文學作品，知識面**廣，讀書很多。
那時的大學生活**強調學生自律。在課堂上，學生如 果覺得某位老師的課講得不好，可以中途夾起書本靜靜離 開，也可以不去上課，當然也沒有上課點名制度，*不會受到 處罰，隻要學生自己能跟上學習進度，考試能合格就行。馬 克昌曾回憶說：“有些課，老師講授的內容與講義差不多，如 果老師講課不吸引人，自己看看講義就行了，所以有些課我 也沒去上。” 馬克昌在讀大學一年級時課程較少，主要是各個學科的 基礎課、大學語文課和體育課。據他生前回憶：“那時用的教 科書跟現在的也不一樣，比如經濟學概論，會詳細介紹經濟 學的各個學派，讓我們了解學科的整體情況，**有用。哲 學概論講的本體論、認識論和方法論，擴大了我們的視野。” 二年級後，馬克昌開始學習法律專業課，他生前還清楚地記 得本科時學習的課程有民法總論、債法、刑法總論、刑法各 論，學期課程有：憲法、物權法、親屬法、繼承法、刑事訴訟法、 民事訴訟法、**法、**私法、行政法和商法的4門課公司 法、票據法、破產法、海商法。南京國民政府末期，“六法全 書”已較為完備，馬克昌有幸成為中國大陸*後一屆繫統學 習了“六法全書”的大學生，這為他以後的專業學習奠定了很 好的基礎。由於身在司法組，馬克昌還修完了“司法實務”這 門課。
馬克昌的任意選修課選修了中文繫的音韻學，他經常和 同學們聚集在學校附近楊家灣的茶館裡吟詩作對，探討合轍 押韻。
由於日本法對近代中國立法的巨大影響，當時圖書館及 資料室的法律書籍*大部分是日文的，所以馬克昌在大學一 年級時除了必修的英語，還自己選修了日語。似乎是命運的 安排，就這樣他遇到了精通日語的老師陳堯成先生。
陳堯成先生生於1900年，1986年去世，原湖北宜昌縣城 人。1922年考入日本東京帝國大學文學部教育繫，獲學士學 位。1927年任武昌中山大學講師，從1931年起，任武漢大學 教授歷時50年之久。對日文特別是語法有很深的造旨，武 大所開設的日語課多半由他主講，編有《日漢詞彙》一書，還 著有《現代日語句法》書稿。據馬克昌的同學王應暄教授回 憶，馬克昌當年告訴他別人講外語課都是按照聽說讀寫的順 序進行，陳堯成教授則是從語法人手，方法甚為獨特。由於 日文與漢語的密切關繫，加之馬克昌的聰明勤勉，大約一年 後他就能看日文書籍了，隻是口語尚不能流暢表達。
P17-20