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想念程千帆(1913-2013)/想念大師叢書繫列
該商品所屬分類:傳記 -> 年譜
【市場價】
222-321
【優惠價】
139-201
【介質】 book
【ISBN】9787510437410
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內容介紹



  • 出版社:新世界
  • ISBN:9787510437410
  • 作者:張世林
  • 頁數:204
  • 出版日期:2013-10-01
  • 印刷日期:2013-10-01
  • 包裝:平裝
  • 開本:16開
  • 版次:1
  • 印次:1
  • 字數:160千字
  • 程千帆 ,男,漢族,九三學社社員、**中國古代文史學家、教育家,南京大學教授。程千帆原名逢會,改名會昌,字伯昊,四十以後,別號閑堂。千帆是其曾用過的許多筆名之一,後來就通用此名。程千帆是**的國學大師,在校讎學、歷史學、古代文學、古代文學批評領域均有傑出成就。2000年6月3日10時45分在南京因病逝世。
    《想念程千帆(1913-2013)》(作者張世林)不僅如實地記述了先生的求學經歷和奮鬥歷程,特別是通過大量的事例回顧了先生在歷史地理研究領域投入了自己畢生的精力和取得的巨大的成就,被譽為開拓者之一。
  • 《想念程千帆(1913-2013)》(作者張世林)不僅 如實地記述了先生的求學經歷和奮鬥歷程,特別是通 過大量的事例回顧了先生在歷史地理研究領域投入了 自己畢生的精力和取得的巨大的成就,被譽為開拓者 之一。《想念程千帆(1913-2013)》作者還結合自身 經歷,通過具體、生動的故事介紹了先生在學習、工 作、生活和待人接物方面的一些鮮為人知的。
  • 前言
    程干帆傳略
    干帆,你安心地走吧
    往事如風
    ——回憶父親程干帆
    憶妻兄程干帆
    “逢其知音,干載其一乎”
    ——緬懷學術知音大師程千帆先生
    程千帆先生晚年的三大貢獻
    深切懷念程干帆先生
    敬業樂群學界楷模
    ——為紀念程千帆先生誕辰一百周年而作
    腳踏實地做學問
    ——記程千帆先生對我的教誨與鼓勵
    憶念程干帆先生
    懷念干帆先生
    半個世紀來的風雨歷程
    ——沉痛悼念導師程千帆教授
    一代宗師的風範
    ——紀念千帆老師百歲誕辰
    餘霞燦爛,薪火綿延
    ——程千帆先生的晚年業績
    程門求學記
    憶千帆師斷章
    記程先生的一次見面會
    想念恩師程先生
    程千帆師與對聯
    千帆先生書札二三事
    說先師閑堂贈潘石禪先生詩兼述往事
    程干帆先生與我的師生之緣
    寫在臘梅花開時
    學術“名醫”
    ——懷念千帆師
    程門窺微四題
    帆遠卻如閑
    ——“閑堂”之意蠡測
    一面
    ——追憶太老師程千帆教授
  • 程先生在古代文學理論研究方面,同樣取得了突 出的成就。
    他認為,文學研究所面對的,是人的思想感情、人的 心靈,研究文 學理論與批評,也同樣是如此。因為理論固然也會受 到一定的思想 觀念的影響,但歸根結柢,理論又是從作品中抽像出 來的,而批評 *離不開作品。由此出發,程先生創造性地提出了中 國古代文學 理論的研究,應分為對“古代的文學理論”和“古代 文學的理論” 研究兩個方面的**觀點。研究“古代的文學理論” ,他早年編撰 有《文論十箋》,對文學的本質特征、外部規律和文 學創作內部的 規律,作過專門的研究,晚年又主編《明清文學理論 叢書》,計劃 為學界關注不夠的明清文學理論研究,提供較為完備 的文獻資料。
    他既注意結合具體作品,對前人業已從創作中抽像出 的理論或所作 的某些文學批評,進行必要的闡釋和印證(如《<復堂 詞序>試 釋》、《關於李白和徐凝的廬山瀑布詩》等文章,都 特能見出其從 作品出發的文論研究特色),又重視研究“古代文學 的理論”。在 他的名作《古典詩歌描寫與結構中的一與多》一文中 ,他通過對作 為一種表現方式的一多對比在古典詩歌中存在方式諸 形態的探索與 分析,指出無論是古典詩歌描寫中人與人、物與物、 人與物、時間 與空間的交叉與組合,還是結構中布局、用韻與聲律 的安排等,都 大量存在著一與多對立(對比、對舉)的現像。在一與 多這對矛盾 中,一往往是主要的矛盾方面,詩人們常常自覺不自 覺地借助於它 來表達“其所要突出的事物”;“一與多雖然僅是數 量上的對立, 但也每在其中同時包含著其它一對或數對矛盾,因而 能夠表現*為 豐富的內容”。這種從古代文學作品中抽像出理論方 法的意義,不 啻為古代文論研究界提供了一個類似於古代傳說中的 息壤的、生生 不息的新礦藏。
    程先生不但在中國古代文學和理論研究方面取得 了突出的成 就,而且*為重要的是,他在數十年的學術生涯中, 逐漸總結形成 了自己獨特的學術思想和方法,而這些思想和方法, 對整個古代文 學研究的發展,都具有重要的意義和深遠的影響。可 以說,程先生 在學術研究上始終具有一種不倦的追求,始終具有一 種對理論和方 法的敏銳和自覺,這種強烈的自覺意識與他的樸學根 柢和對現代科 學知識與方法的學習等因素結合起來,使他總是能夠 站在時代的前 列,並*終走上了自己學術發展的**。
    上個世紀40年代,先生即提出了“將考據和批評 密切地結合 起來”的方法。後來隨著研究的不斷深入,尤其是接 觸到馬克思主 義文藝理論以後,他*明確地提出了把文藝學與文獻 學**地結合 起來的思想和方法。這一方法的豐富內涵,首先意味 著應當把版本 校勘、文字訓詁以及名物考訂等一般屬於考據學方法 的研究,與批 評即與對文學作品的理解、對文學家心靈的感知很好 地結合起來。
    考據是批評的基礎和前提,同時又要為批評服務,不 脫離批評,二 者密切結合,從而使研究所得的結論堅實可靠(如《 陶詩“結廬在 人境”篇異文釋》等研究實例)。其次,把考據與批 評結合起來的 另一層含義,又意味著應當把對作者生平與思想的探 索,對作品寫 作的時間、地點,作者所生活的時代背景等史實和材 料的考辨,與 文學的批評結合起來。文學批評的結論,應當來自通 過史學實證所 得到的材料之中,而不是純主觀的判斷或從理論到理 論的推導(如 《王摩詰<送綦毋潛落第還鄉>跋》等文章)。再次, 把考據與批 評結合起來,除了上面所說的兩層含義之外,同時還 包含著把考據 之外的其它不同學科的知識和方法,盡可能地運用到 文學批評中來 的意思,如果這種知識和方法有助於說明和解決我們 所研究的問題 的話(如《韓詩(李花贈張十一署>篇發微》等文)。
    P24-25
 
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