郭梅、周樟鈺編著的《張光鬥傳》是由中央電視臺科教節目制作中心和鳳凰出版傳媒集團聯合打造的“大家叢書”之一，入選新聞出版總署“向全國青少年**的百種**圖書”。該書從水利泰鬥張光鬥的童年開始說起，以時間為序，用通俗的語言，娓娓講述了他的水利人生。

出身貧寒苦讀書，交大十年磨一劍。美國求學遇恩師，品學兼優歸桑梓 。櫛風沐雨修水利，傳道授業為人師。他，就是當代李冰、水利泰鬥張光鬥 。本書《張光鬥傳》從張光鬥的童年開始說起，以通俗的語言，娓娓講述了 他的水利人生。 《張光鬥傳》由郭梅、周樟鈺編著。

第一章 幼年立志
1.1912年，鹿苑
2.工業救國夢
第二章 選擇水利
1.初到上海
2.投身水利
3.考取清華留美公費生
第三章 負笈美國
1.勤奮攻讀
2.我不回去不安心!
第四章 抗戰歲月
1.難忘桃花溪
2.考察美國墾務局
3.我不能離開我的祖國
第五章 北上清華
1.甘為人梯育英纔
2.櫛風沐雨修水利
第六章 赤子情懷
1.身陷逆境矢志不已
2.**大壩會議和密雲搶險
第七章 重沐春風
1.腳踏實地鑄輝煌
2.高等工程教育改革和促建中國工程院
第八章 老驥伏櫪
1.我還想為人民做些工作
2.是科學家，*是教育家
3.生活拾零
附錄1 張光鬥科技教育基金
附錄2 當選2007“中國教育年度新聞人物”
附錄3 張光鬥生平年表
參考文獻

兩次鴉片戰爭的失敗使中國人切身感受了“堅船利*” 的威脅，深感迫切需要改變這種被動挨打的處境，於是，思想 家魏源提出了“師夷之長技以制夷”的策略，學習西洋技術的 各式商店、工廠也開始在**興辦起來。廢科舉，興洋務，19 世紀下半葉始，新式學堂猶如雨後春筍般從沿海城市遍及大 江南北，**改變了中國傳統以私塾教學為核心的教育形 式，加速了中國傳統教育向現代化發展的過渡。
蘇南地區物產豐饒，臨近上海，工商業比較發達。經濟 上學習西方模式，文化上得時代風氣之先。而新式學堂采用 新的管理模式和新的課程內容，自然滲透著西方的文化理 念，在蘇南一代頗為風行。
晉安小學是鹿苑當地的一所私立新式學堂。張光鬥和 哥哥們一樣，6歲到晉安小學念書了。雖然年齡小，但張光鬥 明白家裡供他上學不易，所以分外努力，成績一直很好。晉 安小學辦得頗為有聲有色，課程明顯體現了中西合璧的新理 念，既有國文、算術等老課程，也有時髦的英文、體育等課程。
張光鬥每天晚上都朗讀古文、背誦英文單詞。他記得自己當 時不太喜歡體育運動，但*喜歡解算術難題。
當時，有位叫馮範的體育老師常常在課餘找一些學生來 聊天，鼓勵他們好好讀書，將來考清華、交大這樣的名校。老 師的殷切話語讓張光鬥感覺到上大學是一件很了不起的事 情，如果將來去清華交大這樣的名校那就*好了。雖然，當 時要上清華、交大這樣的大學對這些鄉村小鎮的孩子們來說 還是件太遙遠的事情，但那一刻的張光鬥萬分虔誠地希望將 來自己真的能夠做到。
1919年4月30日，**次世界大戰戰勝國在巴黎簽訂 了《凡爾賽公約》，將德國在中國山東的權益轉讓給日本。雖 然中國在名義上是戰勝國，但實際上卻成了*大的戰敗國， 這一消息傳到**立即激起了全國民眾的憤怒。5月4日， 北京三所高校的3000多名學生代表衝破軍警阻撓，雲集天 安門，打出“還我青島”、“收回山東權利”、“拒*在巴黎和會 上簽字”、“廢除二十一條”、“抵制日貨”、“寧肯玉碎，勿為瓦 全”、“外爭國權，內懲國賊”等口號，打響了“五四”運動的第 一*，革命浪潮迅速席卷全國，各界民眾同仇敵愾，紛紛舉行 罷工罷課運動支援青年愛國運動。
“五四”運動是一場**的反帝反封建運動，它使馬克思 主義理論得到了廣泛的 傳播，也使民主、科學、愛 國的精神深人人心。就 連鹿苑鎮上的晉安小學 也掀起了民主與科學的 熱潮，新文化運動的許多 成果在這裡生根發芽。
不但教師們受到了 西方**思想的洗禮，而且學生們也接觸到了新思想、新理 論。盡管他們一時不能**理解新思想，但多少懂得了封建 制度是不好的。
後來，北洋政府簽署喪權辱國的“二十一條”，國人在血 淚教訓中明白了一個真理：隻有**強大了，纔能抵制帝國 主義的侵略。自1840年鴉片戰爭以來，近代中國一直戰亂 連連、山河破碎，**的反帝愛國運動也從未停止，志士仁人 前赴後繼，尋求著一條民族自救自強的道路。晉安小學雖然 地處南方小鎮，但與全國的任何一個地方一樣，人們的愛國 情緒高漲。面對列強的慘無人道，面對政府的腐敗無能，師 生們常常遊行示威、張貼宣傳小報，高呼“打倒帝國主義”。
不少青年教師除了組織學生參與愛國運動，還啟發學生 化憤怒為力量。有的老師說，*好走工業救國的道路，將來 當工程師建設**。這或許是張光鬥*早一次聽到“工程 師”這個稱謂，從老師的話語裡，他覺得工程師一定是**厲 害的人纔，一定是不可或缺的**棟梁！ 古代的中國人常常認為工程技術不過是些奇技淫巧、形 器之末，不足掛齒！直到晚清時期，一些有識之士纔開始呼 吁學習西方、重視科技，如魏源、龔自珍、康有為、梁啟超等， 撰寫了大量宣揚西學的文章。近代工商業的發展加速了社 會對工程人纔的需求，一些專門培養工程技術人纔的學校早 在洋務運動時期就已出現了。1909年，政府又拿庚子賠款派 遣幼童留學美國學習工程技術，造就了包括詹天佑在內的中 國**批實業工程師。而在民族危亡的關鍵時刻，*加需要 培養大批工程技術人纔為中華之崛起而奮鬥。
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