方守賢編著的《雛鷹之志／院士的故事圓夢中華》搜集整理了蘇步青、李四光、茅以升、童第周、林巧稚、侯德榜、盧嘉錫、侯祥麟等十幾位有成就的院士。讓他們帶你走進科學世界，了解科學家在求知的道路上不懈追求、勇於探索的精神。《雛鷹之志／院士的故事圓夢中華》給供青少年閱讀學習。

方守賢編著的《雛鷹之志》記錄了25位有成就的 院士，他們聰明的智慧，為中國當代社會的發展作出 了巨大的貢獻。為了捍衛真理、傳播科學，許多科學 家甚至獻出了自己的生命。《雛鷹之志》搜集整理的 科學家的故事，它不但能帶你走進科學世界，了解科 學家在求知的道路上不懈追求、勇於探索的精神，還 寄托了對青少年的殷切希望：確定人生目標，掌握學 習方法，探索新知識；敢於面對挑戰，不怕挫折，在 時勢造英雄的時代，將來成為各時代的巨匠。

從數學“笨蛋”到數學奇纔
——記蘇步青院士通往數學王國之路
立志科學救國
——記李四光院士奮發求學的故事
長大了要造一座不塌的橋
——從小努力學習打下堅實基礎的茅以升院士
牢記“水滴石穿”座右銘
——記童第周院士從小奮發學習的故事
“東方聖母”式的女性
——記從小立志學醫的林巧稚院士
為化工事業鞠躬盡瘁的人
——記有遠大抱負的侯德榜院士
特殊的“化學結構式”
——從小勤奮好學的盧嘉錫院士
肯動腦筋的“羅獃子”
——華羅庚院士是自學成纔的光輝榜樣
信念的力量
——記“紅色科學家”侯祥麟院士
學習成就了他的人生偉業
——記周光召院士奮發學習的感悟
茅屋裡走出來的大科學家
——記曾慶存院士從小刻苦學習的故事
數學之美在於簡單
——**數學家王元院士成功之路
以成長感悟眷注後人
——控制論與人工智能專家戴汝為院士自述
農家茅舍飛出的金鳳凰
——記從近地層跨入太空的空間物理學家劉振興院士
小時候，教授送我一顆明珠
——記“丑小鴨”陳景潤的成纔之路

蘇步青（1902—2003）浙江平陽人。1927年畢業 於日本東北帝國大學數學繫．後入該校研究院，獲理 學博士學位。回國後，受聘於浙江大學數學繫。1952 年到復旦大學任教，任教務長、副校長、校長等職。
1983年起任復旦大學名譽校長。1985年起任溫州大學 名譽校長。歷任第七、八屆全國政協副**，第五、 六屆全國人大常委，民盟中央副**。專長微分幾何 ，創立了**外**的微分幾何學派。
蘇步青回憶說：我生長在浙江平陽一個偏僻的山 村，父親以種地為生，童年時代放牛喂豬，干過割草 等農活。1911年，父親挑上一擔米作為學費，帶我到 100多裡外的平陽縣**小學當了插班生。1914年我 以**成績，考進舊四年制的浙江省立第十中學， 1919年7月，我剛滿17歲，就在中學校長洪先生的資 助下，到日本留學。經過一個月的日語補習，我於 1920年2月參加東京高等工業學校招考，以**的成 績，被錄取到該校電機繫學習。1923年9月1日，東京 發生大地震，我從災難中逃生，衣物、書籍、筆記盡 付一炬，第二年3月我在東京高等工業學校畢業後， 就去報考日本的**大學——東北帝國大學理學院數 學繫，以兩門課均滿分的成績，名列90名考生**， 被錄取為東北帝國大學數學繫的中國留學生。
回望蘇步青的百年人生路，走過的路是崎嶇泥濘 ，故事多多，感人至深，值得我們現代青少年學習借 鋻，今選幾則敘述如下，以慰讀者。
“步青”名字的來歷 公元1902年9月23日，那是一個普通的日子，可 對祖輩從福建同安逃荒到浙江平陽帶溪村的蘇祖善家 來說，那是一件難得的大喜、大吉的日子。真是老天 有眼，天官賜福。蘇祖善家添了男丁，夫妻倆笑得合 不攏嘴，終於有了世代務農的“接班人”。蘇祖善夫 妻倆從未上過學，嘗夠沒有文化的苦，出於望子成龍 心切，於是給兒子選取“步青”為名，算命先生*是 添油加醋地說上一番好話，以“步青”為名，將來定 可“平步青雲，光宗耀祖”。
名字畢竟不是“功名利祿”的天梯。轉眼蘇步青 已到了上學的年齡，但是由於家境寒酸，父親無錢送 他上學。正當同齡人紛紛背起書包上學的時候，蘇祖 善交給兒子的卻是一條牛鞭。從此，蘇步青頭戴一頂 父親編織的大竹鬥笠，身穿一套母親手縫的粗布衣， 赤腳騎上牛背，鞭子一揮，來到臥牛山下的帶溪溪畔 去放牛。蘇步青家養的是一頭大水牛，這頭牛體壯力 氣大，從不把又矮又小的牧牛娃放在眼裡。有一次， 水牛忽然耍起牛脾氣，又蹦又跳，硬是把蘇步青摔在 剛剛砍過竹的竹園裡。剛砍下的竹子留下的竹根，像 一把把匕首屹立在地上，看著都嚇人，也許真是老天 庇佑，他竟然跌在幾根竹根中間，免遭了一次皮肉之 苦，有驚無險地逃過了一劫。
蘇步青每天放牛回家都要經過本村的一家私塾門 口，常被那朗朗的書聲所吸引。有一次，老師正大聲 念：“蘇老泉，二十七，始發憤，讀書籍。”他駐足 仔細地聽，不自覺地就跟著念了幾遍，就記住了。此 後，每天去放牛都要念叨一遍，競成了順口溜，放牛 時時不時出口當山歌唱。私塾老師教的東西他都愛聽 ，於是便經常在私塾外聽老師授課。回家後還不斷復 習講的內容。有**，蘇祖善忽然聽到兒子在背《三 字經》《佰家姓》，心裡很覺著奇怪，這是從哪裡學 的？有一次，蘇祖善出門下地干活，忽然看見兒子在 私塾門口“偷聽”老師講課，父親的心終於動了，夫 妻倆一合計，既然孩子這麼喜歡讀書，那咱們就勒緊 褲帶，湊點錢，把孩子送進私塾識幾個字吧。
考試時常坐“紅交椅” 蘇步青9歲那年，父親想讓兒子進縣城上學，於 是就挑上一擔米做學費，走了50裡山路，帶蘇步青到 平陽縣城，當了一名高小的插班生。從未出過遠門的 山裡娃到了縣城，讓蘇步青大開眼界，看見什麼東西 都覺得新奇。在城裡他**次喫到了有肉末的饅頭， 以後隻要嘴饞了，就偷偷地把學校的飯票換成錢去買 “肉饅頭”喫。本來要喫一個月的飯票很早就用完了 ，他隻好餓著肚子去上課。餓肚子的滋味很不好受， 有**，忽然想起從家裡還帶來幾個生雞蛋，於是帶 著雞蛋來到廚房，正好老虎灶的鍋裡燒著這開水。他 覺得老虎灶很好玩，就蹲在老虎灶旁等水開了把雞蛋 放進去。老虎灶是江浙一帶流行的專用來燒開水的古 老傳統爐灶。老虎灶以形狀而得名，因為有一個翹起 的“尾巴”和像虎口一樣的灶頭。不一會水開了，急 忙就把生雞蛋扔進鍋裡，隻聽得幾聲“砰！”“砰！ ”“砰！”響，瞬間所有雞蛋都**了，他一下子便 驚獃了。殊不知生雞蛋遇到滾開的水，能不**嗎？ 好好的一鍋開水立即變成一鍋蛋花湯。燒開水的師父 看到後**生氣，揪住他便狠狠地打了他一頓。
進城後，由於蘇步青見到的一切都新鮮，於是便 整天玩呀、鬧呀，功課全丟到腦後，期末考試在全班 32人中成績倒數**名。
“蘇步青背榜了！”“蘇步青坐紅交椅了！”同 學們紛紛地譏諷和挖苦他。
蘇步青一個人跑回寢室，躲在蚊帳裡偷偷啜泣。
不過，他的作文寫得還不錯，那是私塾裡的“偷聽” 激發了他學習語文的興趣，為作文打了一點基礎。然 而，語文老師越看越不相信，總認為蘇步青的作文是 抄來的。因此，每次還是批給他一個很低的分數。這 樣，*激發了他的牛脾氣，老師越說他不好，他越不 好好學，一連三個學期，都是倒數**名。同學和老 師都說他是“笨蛋”。
**，教地理課的陳玉峰老師把他悄悄地叫到自 己的辦公室裡，摸著他的頭說：“我看你這個孩子挺 聰明嘛，一點也不笨。隻要肯努力，能考**名！” 然後又給他講了牛頓的故事：“牛頓12歲的時候，從 農村小學轉到城裡念書，成績不好，同學們都瞧不起 他。有一次，一個同學蠻橫無理地欺負他，一腳踢在 他的肚子上。他疼得直打滾。那個同學身體比他棒， 功課比他好，牛頓平時很怕他。但這時他忍無可忍， 跳起來還擊，把那個同學逼到牆角，撳在牆上。那同 學見牛頓發起怒來如此勇猛，隻好屈服。牛頓從這件 事想到做學問的道理也不過如此：隻要下定決心，就 能把它**。他發憤圖強，努力學習，不久成績躍居 全班**，後來成了一個偉大的科學家。”蘇步青聽 得人了迷，眼睛裡閃耀著異樣的光彩。蘇步青見陳老 師不批評他，還給他講故事，心裡很感激。P1－5