姚樹華編著的《士子楷模馮秉銓》主要描寫我國老一輩**教育學家馮秉銓的豐富人生和坎坷的經歷。從書中我們看到了一位愛國、愛校、敬業的老一輩學者的治學作風和高貴的品質。上篇介紹了馮秉銓幼年、青少年時期求學經歷以至到去世的人生道路；下篇主要是作者跟馮秉銓接觸的點點滴滴和周圍親友、學生對他的回憶。

姚樹華編著的《士子楷模馮秉銓》是深情書寫我 國著名電子學家、教育家馮秉銓教授一生行跡的人物 傳記。他雖然離開我們三十多年了，但他的影響至今 還在，他還將繼續影響華南理工，影響中華學子。《 士子楷模馮秉銓》不止具有寶貴的史料價值，而且富 有珍貴的社會意義，帶你領略什麼是科學精神，什麼 是愛國熱情……

上篇 馮秉銓教授的道路／1
一、白洋澱／5
二、京城／15
三、起步／31
四、決定／40
五、赴美／47
六、解放／61
七、貢獻／75
八、風暴／87
九、躍進／99
十、黑夜／109
十一、夕陽／128
十二、終曲／146
下篇 札記／161
一、在馮秉銓身邊工作的日子／166
二、采訪／190
三、回憶／215
四、信函／231
五、附件／261
後記／265

一、白洋澱 家世 河北省中部平原有一條瀦龍河，她是黃河的分支 ，脾氣粗獷豪放， 就像她的干流黃河一樣奔騰咆哮。可是流到盡頭她卻 變得溫柔、嫻靜 而又深沉——這就是**的白洋澱。
那裡盛產蘆葦、菱角、蓮子和魚蝦，入夏雨勤， 澱水漲滿，船兒 穿梭似的來來往往——白天極目遠眺，似浮雲朵朵， 到了黃昏，澱面 上閃爍著金銀色的霞光……正是：“晚來潮正平，處 處落帆還”，一派 繁忙的景像。
馮秉銓於1910年農歷10月20日出生在安新縣端村 鎮，就是坐落 在白洋澱堤上的一個集鎮。這裡交通和商業都比較發 達，是附近方圓 幾十裡的一個小小的經濟文化中心。村西不到百裡就 是保定府，往東 有水路和陸路相通，約莫**的工夫，就到達我國當 時第二大工商業 城市——天津。
白洋澱的人民飽經風霜，但卻是有骨氣、有志氣 的人民。早在大 革命時期，冀中平原就燃起了反封建的革命烈火，白 洋澱周圍的村村 鎮鎮，始終是不平靜的。抗日戰爭中，一支使敵人聞 風喪膽的“雁翎 隊”活躍在蘆葦叢中，日夜抗擊著侵略者。白洋澱以 她的可歌可泣的 英雄事跡著稱於世，人們稱她是華北平原的一顆明珠 。這裡到處是郁 郁蔥蔥的柳樹、槐樹和無邊無際沙沙作響的蘆葦。村 前村後種滿瓜果 梨桃，風物宜人。馮秉銓在這裡度過了他的童年。
馮秉銓的曾祖父馮堯文，是一位清苦的書生，字 寫得很好，該村 廟中的石碑刻文都是他寫的，但是他沒有考上什麼功 名。祖父馮汝為， 是一位勤勞的農民，也讀過一點書，他很能干，種田 、打魚、割葦、 經商，是一位有眼光而不安於現狀的人。他感到自己 隻識一筐鬥大的 字，光會記記豆腐賬，在現今的社會是不行的，必須 要有*多的文化。
但他自己已經年邁，為了補償這個遺憾，就把心血都 花在培養後代身 上。他隻有一個兒子，他的哥哥早逝，他就把哥哥的 兩個孩子也一起 撫養，供他們念書，這位聰明的長輩很有志氣，他常 說：“我就不信， 馮家出不了秀纔，舉人。” 後來，他的大姪子參加了清朝的*後一次科舉， 中了“撥貢”。
接著他又把二姪子馮次安（又名馮肅仁）送去了天津 ，馮次安於1913 年畢業於天津北洋法政學校①。馮汝為給自己的兒子 馮克莊（又名馮 肅恭）請了家庭教師，精心培育，不久考入了“京師 譯學館”②攻讀 外文，學習洋務，畢業後進入了北洋政府外交部。馮 克莊就是馮秉銓 的父親，是位安詳嚴肅、孤高自許的人，他對官場不 習慣，所以後來 棄官經商去了。馮汝為老人對孫子的教育也不放松， 秉銓四歲時，祖 父便為他延聘了縣裡的一位秀纔到家中，開始了啟蒙 教育。
童年喪母 馮秉銓的父親常年漂泊在外，所有家務全由秉銓 的母親一人操持， 上有高齡的老父，下有幼弱兒女，全家活計，終日苦 累，因而積勞成 疾。在馮秉銓五歲那年，生母因病去世。她的去世， 是馮家的一大不 幸，全家陷入**悲痛之中。
祖父痛悼媳婦的早逝，而為了使孩子們在精神上 得到一些安慰和 解脫，他要為兒媳辦個像樣的喪禮。他除了按照農村 的習俗到保定府 買壽衣，糊紙錢，扎牛馬，還請秀纔（馮秉銓的私塾 老師）寫了祭 文。可是到舉行喪禮的那**，宣讀祭文卻成了問題 ，誰來讀那艱澀 難懂的古文呢？按傳統，理應是由長子來宣讀的，可 是老大體弱多病， 纔學也不行，家裡的事，按例也不能請秀纔代勞。大 家左思右想，實 在為難。秀纔先生建議由馮秉銓來讀，此言一出，大 家感到驚訝，祖 父也面有難色說“他纔五歲呀！”，可是秀纔執意認 為可以，叔伯也表 示贊成：“不妨試一試”。
秉銓接過祭文，默默地看了一遍，*後他點頭說 ：“我可以讀。” 剛剛五歲的馮秉銓，在親友鄰裡凝神注視的肅穆悲傷 氣氛中，跪在母 親的遺像前，抑制著悲痛，以他那伶俐的口齒，一字 一句，清清楚楚， 讀得那樣悲切淒慘，使親人們都泣不成聲。
生母病逝，在秉銓那幼小的心靈中留下傷痕，他 無精打采，恍恍 惚惚，有時好幾天不說一句話。
馮秉銓的祖父很理解兒媳婦早逝給家庭帶來的創 痛，為了改變這 種狀況，翌年他就為馮克莊續弦，秉銓的父親婚後不 久便回到北京復 職。馮家又像以前一樣，過著安居樂業的生活，繼母 為人憨厚熱心， 給秉銓帶來了新的安慰，他又感受到生活的溫暖。
酷愛學習 馮家出了喪事，有好幾個月空氣是沉悶的，以往 秉銓總是把老師 上課的內容復述給大姐聽，諸如“工欲善其事，必先 利其器”、“其身 正不令而行，其身不正雖令不從”等四書格言。自母 喪後，他就不講 這些了，但每當姐姐悲傷的時候，秉銓卻對她說：“ 媽媽為我們操勞而 死，是重於泰山的。”幼小的秉銓已經會用孔夫子的 名言去寬慰姐姐。
生母故去，父親又不在家，祖父對懂事的秉銓* 加鐘愛，但祖父 愛的方式是嚴格的培養。他給秉銓訂了作息時問表， 從生活起居、讀 書練字到與孩子們的交友來往，都要按照規定時間安 排。每天隻有晚 飯前的一段時間給秉銓自己安排活動。
祖父隻要一聽到秉銓的讀書聲，就忘卻了一切勞 累和煩惱，臉上 露出寬慰的笑容。童年的秉銓是那樣地酷愛學習，對 於祖父來說真是 莫大的安慰。每隔一段時間，祖父都要過問他學習的 情況，當秉銓晃 動著矮小的身體，背誦如流的時候，那抑揚頓挫的聲 調撥動著老人的 心弦。這時，老人就會微閉著雙眼，他臉上的皺紋漸 漸舒展開來，顯 露出動人的光彩。P5－7