徐堅主編的這本《鐘靈毓秀英奇學思（浙江省溫州中學50位校友的成長故事）》是為紀念浙江省溫州中學115周年校慶而出版的書籍。書中，50位溫中學子是書寫故事的人，也是故事的主人，是溫中學子“大格局、小清新、誠其意、匡國志”的核心素養*有力的詮釋。50位溫中學子也在書寫溫中的故事，“為培養具有高尚人格、追求真理的**型、創新型人纔奠定基礎”。

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**編 毓秀弄潮濟民生
尤陳俊 像牙塔間的回望：從高中到大學
鄭 捷 這一路，繼續前行
張 翔 困知勉行精進有恆
陳 龍 間語寄少年，向前，向前
毛玉茹 擁抱變化，認識自己和世界
張雨嘉 從必然王國到自由王國
劉於獲 萬卷書千裡路
黃子彬 面對現實，忠於理想
戴 挺 小故事幾則
朱陳拓 In Iumine Tuo videbimus Iumen
劉銥琳 一篇認真的成長故事
盧 瑋 從溫中開始的規劃和選擇
謝鎮守 為了光輝歲月
第二編 英奇匠意博數理
盧 堅 我能對你們說些什麼
譚 博 17年求學與職場之路：讓應試教育與素質教育攜手共舞
戴天行 觸角
金馳川 仰望星空，追逐夢想
高挺然 這世界愈發寬容而多元
徐持衡 路在前方也在後方
張林俊 當我駐足回望時，我談些什麼
張維熹 聽從自己內心的聲音
範政偉 在日子裡璀璨
楊 帆 學科競賽是智商的遊戲嗎
塗郁瀟穎 比詩歌*富有詩意
曹迦勒 不要哀求，學會爭取
孔令坤 你終將感謝你此刻的努力
第三編 中山精舍誠格致
李丕宏 珍惜青春，熱愛生活
鄭 穎 奔跑吧，少年
孔令璁 選擇——我們手中*寶貴的財富
林常帆 三個小故事
童炳琦 化學路上的選擇與堅持——從理科學生到科研一線
李安然 從溫中到燕園，從燕園到大洋彼岸
陳舒雅 致學弟學妹們
第四編 懷籀亭邊斟文墨
吳敏捷 大學四年我要做些什麼呢
楊 旭 找回了扣子衣服卻丟了
施 暢 古典心靈的未來轉向
王雲翔 致我已經離開的溫中，致你永不落幕的青春
柴逸扉 鞋子合不合腳，試了纔知道
林若箐 年少時站在一個高角度看自己
慈 琪 遊離態
範琛煒 相信每一個點都遲早會連在一起
陳煌煌 願歷經干帆，歸來仍少年
第五編 雁山雲影藝攸同
池 浚 築就戲曲夢想，書寫藝術人生
歐陽超 纔華是個鬼
莊 愉 多一種人生觀

光陰如白駒過隙，我從溫州中學畢業至今已近二 十年。那時的溫州中學坐落在九山湖畔、勝昔橋邊（ 直到我高中畢業的數年後，纔搬至現在的甌海梧田校 址），從1995年9月至1998年6月的三年間，我均就讀 於此。
我高一時所在的高一(8)，是一個生源構成相對 比較特殊的班級。與同年級其他由鹿城市區生源組成 的班級不同，我所在的高一(8)班的全班同學均來自 溫州市下屬的各個縣以及龍灣、甌海兩區，當時隻有 中考成績排在上述各區縣前六名的學生，纔有資格被 錄取到這個班級。我從永嘉縣考入溫州中學時，這一 制度在溫州中學已經實施多年。因為這一特點，在那 個時候，溫州中學各年級的8班通常被稱為“農村班 ”。由於大家並非來自鹿城市區，離家很遠，故而8 班的同學們*大多數都寄宿在學校提供的集體學生宿 舍（在我入學時，位於放生池東側的學生公寓及其配 套設施剛竣工不久，條件在當時算是相當不錯）。較 之學生不住校的其他班級，寄宿在校的8班同學們有 著*多的集體生活，不僅白天同班上課，而且晚上還 要按學校的要求集體自習，又因為住在同一棟宿舍， 平時低頭不見抬頭見，所以彼此相處得很是無間。盡 管我在高二文理分科時從8班轉入全年級**的文科 班——1班，但仍和昔日的8班同學住在同一棟宿舍， 且有一段時間還是住在原先的寢室。在高中畢業之時 ，我還被8班的同學們“抓”回來一起拍畢業合影。
高中畢業後的這麼多年，無論是生活在溫州，還是在 外地工作，大家至今都保持著經常的聯繫，隻要有時 間，也經常會聚聚。
高二文理分科時，我未有猶豫便選擇了文科。我 之所以做如此選擇，乃是考慮到自己對物理、化學實 在是興趣不大（盡管我父親是中學化學教師），而對 歷史、政治*有感覺。在文科生的“3＋2”課程中， 語文、英語我向來擅長，歷史、政治的成績也均屬不 錯，唯獨數學，高一時的數學成績一直起伏不定，雖 然在文科生中還算過得去。為了克服這塊“短板”， 從高二開始，我便采取了一種事後被證明頗有成效的 方法（實際上，我在學習英語時，自始至終都采用這 種辦法），那就是並不**按照任課老師的教學進度 按部就班地循章學習，而是利用課餘時間先做預習， 超前地自學其內容。其結果往往是學期尚未過半，而 我其實已經自學完課本上的全部內容。我還記得高三 之時，趁著學有餘力，還曾自學了一些初步的微積分 內容，對快速解答某些題目有些幫助。超前自學再配 合大量的習題練習，不到一年，我的數學成績便有了 很大的起色，此後便一直穩定在很不錯的水平。後來 高考時，若非*後時刻一猶豫將原先答對了的一道選 擇題的答案改錯，數學差點就可以拿到滿分。現在回 想起來，高中時無意中鍛煉出來的這種自學習慣和能 力，不隻是提高了我當時的成績，而且在後來也幫助 甚大，尤其是我進入大學之後。