本套叢書所收人物的時間跨度，盡管曾經上溯到同光十三*時期，但總體上還是聚焦於20世紀初葉到21世紀初葉的百年之間。百年之間，風雲變幻，梨園天地，名家輩出。區區一套叢書，盡管編者力圖使之相對完整繫統一些，但掛一漏萬、滄海遺珠的現像，還是會在所盡有。即便收入本叢書中的名家大師，由於多側面歷史的諸多誤會以及材料的相對匱乏，由於諸多熱情有餘、經驗不足的年輕人的參與，錯訛之處，在所難免。尚求方家不吝指正，遂使學問一道，有所長進；梨園群星，光芒璀璨。安葵著的《詩情史筆培菊育蘭--張庚評傳》是其中一本，這次增訂重版，主要是增寫了張庚同志對京劇和昆曲的關注和研究。

張庚（1911—2003）是我國當代著名戲劇家，早 在30年代，他就擔任了左翼劇聯的領導工作，並發表 了許多重要的理論、評論文章。解放戰爭時期任延安 魯藝戲劇繫主任和東北魯藝的負責人，新中國建立後 歷任中央戲劇學院副院長、中國戲曲研究院副院長、 中國戲曲學院院長、中國藝術研究院副院長、中國戲 劇家協會副主席、中國戲曲學會會長、中國昆劇研究 會會長、中國戲劇家協會名譽主席等職。他為戲劇事 業培養了一批又一批的專業人纔，他的學生真可謂桃 李滿天下。他不斷地總結戲劇創作和戲劇運動的實踐 經驗，寫下了大量的文章和著作，提出了“劇詩說” 等著名的學術觀點，對戲劇事業產生了很大的影響。 黨的十一屆三中全會以來，我國的社會主義文藝事業 更加蓬勃地發展，張庚同志雖然年事已高，但他仍以 飽滿的熱情進行工作。他的文章和著作集為《張庚文 錄》（湖南文藝出版社2003年出版）他倡導和組織領 導了《中國戲曲志》、《中國大百科全書•戲 曲》卷、《中國戲曲通史》、《中國戲曲通論》、《 當代中國戲曲》等國家重點項目和宏偉的工程。他對 京劇、昆曲一直熱情關注，並進行了深入的研究，有 關理論和評論對京劇、昆曲藝術和事業的發展產生了 巨大影響。這次增訂重版的安葵著的《詩情史筆培菊 育蘭--張庚評傳》，主要是增寫了張庚同志對京劇和 昆曲的關注和研究。 張庚同志雖然不是專門研究京劇和昆曲的，但他 對京劇和昆曲確實給予了特別的重視。由於他胸懷著 戲曲事業的全局，所以對京劇昆曲能給予明確的定位 ；也由於他對京劇、昆曲有深入的研究，所以他對戲 曲的整體研究也就能更深入。在這一點上，張庚同志 的學術思想也可以給我們很多啟示。

第一章 湘江北去
第一節 “惟楚有纔，怡然樂育”
第二節 拳拳遊子心
第三節 黃埔分校的看護兵
第二章 從勞動大學到左翼劇聯武漢分盟
第一節 在勞動大學
第二節 《煤坑》與“鴿的劇社”
第三節 創作的實踐和理論的初露鋒芒
第三章 左翼劇聯的崢嶸歲月
第一節 泉州黎明高中教書
第二節 左翼戲劇團體的組織與活動
第三節 “國防戲劇”的創作實踐
第四節 與反動當局面對面的鬥爭
第五節 抗戰開始以後
第四章 左翼劇聯時期以及新中國成立初期的理論文章
第一節 努力掌握和積極宣傳辯證唯物主義的藝術觀
第二節 積極研究和運用**的戲劇理論指導劇運的實踐，
第三節 對戲曲的態度
第四節 切實的戲劇批評
第五章 在延安魯藝
第一節 從武漢到延安
第二節 魯藝戲劇繫教學
第三節 “整風”和下鄉
第四節 抗戰勝利之後
第六章 延安時期的戲劇理論
第一節 《戲劇藝術引論》
第二節 《話劇民族化與舊劇現代化》
第三節 總結秧歌運動的經驗
第七章 解放戰爭時期在東北
第一節 在“小延安”佳木斯
第二節 從牡丹江到遼南
第三節 關於秧歌劇與新歌劇問題的思考
第四節 初進瀋陽城
第八章 在中央戲劇學院
第一節 **次全國文代會
第二節 在中央戲劇學院的工作與生活
第三節 關於發展新歌劇的理論
第四節 講授和撰寫話劇運動史
第九章 在中國戲曲研究院
第一節 初到中國戲曲研究院
第二節 機構調整和舉辦講習會
第三節 致力密切聯繫實際和基礎理論建設
第四節 中國戲曲學院的籌建與教學
第五節 出國訪問活動
第六節 下放沛縣
第七節 不倦地工作，不斷地受批判
第十章 五六十年代的戲曲理論
第一節 戲曲改革論
第二節 戲曲創作論
第三節 戲曲表演論
第四節 “劇詩”說
第十一章 新時期對戲曲事業的貢獻
第一節 *積極地發揮了組織領導和顧問的作用
第二節 戲曲研究的新的開拓與繫統工程建設
第十二章 張庚對京劇、昆曲的關注和研究
第一節 論述京劇、昆曲的文化價值，提出傳承發展的正確思路
第二節 熱情評論京劇、昆曲劇目，鼓勵戲曲工作者積極創造
第三節 研究藝術家創作經驗，總結戲曲表演的藝術規律和戲曲的美學特點
第十三章 留給後人的寶貴精神遺產
第一節 關於張庚學術成就的研究
第二節 **的追思
“中國京昆藝術家傳記叢書”出版情況

第二節 拳拳遊子心 在焦灼的等車時間裡，十幾年的童年和少年時代 的生活情景不時在他腦海裡浮現，此刻*清楚的是母 親在燈下為他做鞋時的面容。他要離開故鄉去武漢的 計劃是一個月前就打定了的，但*近纔把這計劃告訴 母親。當他說出的時候，母親喫驚地睜大了眼睛，聲 音戰栗地說：“你真要到那麼遠的地方去嗎?”他沒 有回答。母親知道兒子這一決定不是草率做出的，就 不再問，隻是坐在桌子邊低下頭補衣服了。但她的手 顫抖著，有時針扎著了自己的指尖。以後又接著幾天 為他趕做鞋子。他沉默地躺在床上，看著母親那堆滿 皺紋的臉。她戴著那鑲著大銅邊的眼鏡，在燈下靜靜 地為他做鞋子。忽然，她停止了工作，把眼鏡推到額 上，用疲倦的手揉了揉眼睛，嘆息一聲。“你真的要 到那麼遠的地方去嗎?”她又重復那一句話。張庚仍 然沒有作聲，輕輕地走出屋子，好像有一滴酸酸的淚 滴在心上，並且發酵著…… 現在他真的離開了家，一個人出來了，手裡提著 一個背包和一隻小籐箱，籐箱裡裝著媽媽做的鞋和給 他帶的一包茶，母親當時一邊放一邊囑咐著：“在外 邊要想著把這茶葉泡了喝，多喝茶可以少生病的。” 想到這裡，他下意識地再看看那小籐箱，把它往腳邊 再挪了挪，心想，它那麼小，如果有個靈巧的小偷， 會不知不覺地把它偷走的。
不知過了多少時間，火車纔喘著粗氣進了站，人 們本能地向前擠著，箱子之類的東西在人的頭頂擲過 去。張庚隨著人流擠進了一輛裝枕木的敞車，車上的 人往下推他們，他們則不顧一切地擠了上去，然後又 和車上的人一起共同抵御繼續想擠上來的人…… 又不知過了多長時間，車纔緩緩地移動，好像載 不動這重量似的，張庚轉過去望著與鐵路交叉的那條 小河，那是他夏天經常遊泳的地方。他的心裡忽然生 起特別的愛戀之情，那河水是那麼溫柔，夕陽的金光 在水面上爍爍閃動。在河的後面有一座橋，這橋通向 一條街，他的家就在那條街的深處。母親現在正做什 麼呢?也許她正獃獃地坐在門口的小凳上，盼望兒子 會突然轉去吧? 小河流入湘江，湘江正在北去…… 這列火車走走停停，停停走走，不知過了多少時 間，纔開到漢口。 第三節黃埔分校的看護兵 張庚在武漢加入了黃埔軍校武漢分校。那時廣州 的黃埔軍校已改稱“中央軍事政治學校”，武漢黃埔 分校的正式名稱是“中央軍事政治學校武漢分校”。
這個學校是北伐軍攻克武漢後為適應革命形勢發展的 需要，為訓練儲備革命的軍事人纔，於1926年底成立 的。校址在當年湖廣總督張之洞創辦的兩湖書院舊址 。學校有學生六千多人。分政治科、*兵科、工兵科 ，還有女生隊。學校大廳兩側粉刷有兩行莊嚴的標語 ：**步，使武力與國民相結合；第二步，使武力為 國民的武力。開學時，代理校長是鄧演達，教育長是 張治中，學校的革命氣氛很濃。
張庚這時纔十六歲，不夠入伍資格，但學校有關 負責人看他心情懇切，就把他留在醫務所當看護兵。
看護兵就看護兵吧，反正是參加了革命軍的工作了。
他換上了軍裝，過上了軍事生活，因此心情是愉快的 。但不久，蔣介石就在上海發動了“四一二”反革命 政變，武漢的上空頓時籠罩起陰雲。1927年5月17日 ，原武漢政府所轄獨立十四師師長、駐守宜昌的夏鬥 寅接受蔣介石的策動，在十五軍劉佐龍、四川軍閥楊 森的支持下，乘武漢軍隊大部分開赴河南北伐之機， 發動了反革命叛亂，直逼武漢。當時武漢政府急調葉 挺的部隊進行反擊。黃埔軍校的學生也改編成中央獨 立師，與夏鬥寅作戰。獨立師師長是侯連瀛、副師長 是楊樹松，師黨代表兼政治部主任是惲代英。出發前 惲代英做了動員，給每個從征戰士發了干糧袋、草鞋 、三色帶、軍毯等，三色帶表示宣誓獻出自己的生命 ，來保衛革命的大武漢。張庚作為看護兵也隨隊出發 ，除了行軍用的東西外，還要背上救護用品。這雖然 是**次參加打仗，但他心裡並不恐懼，隻是想，這 次就算是犧牲了，也是光榮的。
**從頭上呼嘯而過，戰鬥打得很激烈，獨立師 的戰士都很英勇。張庚搶著去給負傷的戰士包扎，親 眼看到許多戰士為革命獻出了年輕的生命。這真是一 場火與血的洗禮。夏鬥寅被打敗了，但張庚等青年軍 人還沒來得及品味勝利的喜悅，武漢就進入了反動的 時期。7月15日，汪精衛在武漢召開“分共’’會議 ，宣布與共產黨人“決裂”，公開叛變革命，接著在 武漢地區進行大屠殺。在這之前，武漢已陷於“白色 饑餓”之中，商人們感到山雨欲來，乘機抬高物價， 市面上買不到喫的東西。肚中的饑餓和精神的寂寞侵 蝕著張庚和他年輕的同伴們。
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