了得網傳記_金霉素牛棚生物固氮(瀋善炯傳)/老科學家學術成長資料采集工程中國科學院院士傳記叢書

1937年7月7日，盧溝橋事變爆發，日寇向中國華北發動進攻，國民政府令第二十九軍奮勇抵抗，**開始進入全面抗戰階段。由於戰爭失利，**的政治、經濟、文化機構和不願淪為亡國奴且有一定經濟實力的國民被迫向西、向南遷移，善炯就是在這種顛沛流離的情況下完成大學學業，並走向科研之路的。
流離徽鄂 1937年8月，善炯去南京到金陵大學參加入學考試。金陵大學以農科出名，但他投考的不是本科而是專修科，因專修科的學費低廉，且兩年即可畢業——他家隻能勉強支付兩年的學費。剛剛考完，八一三事變爆發，日寇再次在上海登陸，南京也開始遭日本飛機轟炸，回家的火車票變得很難買到。他在街頭幸遇同鄉劉素娟，她留他在自己工作的漢口路小學暫住了下來。幾天後，他總算回到家裡。
善炯家門前的白蜆江是村鎮通往都市的水上干道，大家每天都站在家門口看那駛來載滿難民的船隻，並向他們打聽：“上海情況怎樣？我們能抗戰到幾時？”大敵當前，人民同仇敵愾的場景隨處可見。不久，善炯收到錄取通知書。在國難深重、戰火紛飛的日子裡，是留在家鄉與親人共患難，還是孤身去風險莫測的首都上大學？這是一個很難取舍的問題。善炯的祖母極力要求孫子留在她身邊，但幾經考慮，善炯還是決定去南京入學。他父親在臨行前對他說：“千萬要注意敵機的轟炸，要避免無謂的犧牲，必要時可以從軍抗日。” 10月中旬的一個早晨，善炯終於離家。他母親把通過賣地和挪借而東拼西湊來的90多元錢放在他的內衣裡，給他做好兩床被套，要他到學校後買棉絮裝上。因此他隻帶了一個手提的籐箱就上路了。祖母、父母和善炯的兩個妹妹都到家門前的那座小橋邊為他送行。他含著眼淚和親人告別。
南京連日遭日機轟炸，金陵大學主體已遷往武漢，農業專修科則遷到安徽和縣的烏江鎮——金陵大學於1930年起即在此建立了農業推廣實驗區。可善炯當時並不清楚這些情況，仍往南京趕。他從小鎮搭輪船到蘇州，當時閶門一帶的街頭都是從上海撤回的前線傷兵，從蘇州去南京的火車因要遭敵機的轟炸，已經無法搭乘，所以他一到蘇州就改乘長途汽車至無錫。在無錫的一家小客棧中住宿一宵後，繼續乘車抵達南京，這時獲知農業專修科已遷和縣。此時南京剛遭敵機轟炸，善炯就匆匆趕往下關，再搭輪渡至北岸浦鎮，找到一家小客店住宿。翌日晨在大雨中他折回下關，然後搭輪船至安徽和縣。一上岸就是和縣的烏江鎮，這樣善炯就找到遷在一家祠堂內的金陵大學農業專修科注冊上學了。烏江鎮上，外界消息全無。善炯一直擔心在戰火中家人的安全，尤其特別想念他的祖母。他幾次走到烏江鎮邊的霸王廟前，憑高遠眺，俯瞰長江，默默地祝願故鄉無恙、家中無恙。
11月末，學校忽然通知，農業專修科要西遷至武昌，要大家整理行李離開烏江。有一位姓張的同學家住青浦朱家角，距離瀋家不太遠。他勸善炯和他一起留在烏江，然後設法繞過戰區回家。善炯曾為之心動，但想起父親臨別時對他的囑咐，沒有同意。直到抗戰結束後，他纔知道日寇侵占和縣時曾進行大掃蕩、大屠殺。如他留在該地勢難幸免，而那位同學後來也就再無消息。
善炯和同學們登上了兩艘雇來的大帆船，直駛安慶。到安慶後，他們在輪船碼頭排隊等候那艘還停在江中的客輪大上海號。上船之時已是深夜。他們排在許多旅客的後面，而善炯又是排在同學們的*後。所以等他上船時，甲板上所有的空位已經客滿，但他總算找到了一個放在甲板旁的救生艇，便鑽到裡頭睡覺了。輪船抵達漢口後，他們被安置在一個教堂裡。此時他們纔知道，大場失守，淞滬淪陷，南京已岌岌可危。金陵大學原先遷到武漢華中大學的部分已準備西遷至四川成都華西大學，而他們去向未定。此時全國各地的青年學生紛紛投身於救亡運動，有的奔赴抗日前線，有的去陝北，有的回到家鄉推動救亡工作，也有繼續在學校念書的。
拿北京大學、清華大學、南開大學來說，*初各有一千餘名學生；1937年 11月撤到湖南組建長沙臨時大學時，學生總數減為兩千多；1938年春天撤到昆明，組建西南聯合大學後，學生數降為了區區六百有餘。善炯該何去何從呢？彷徨之中，善炯想起同鄉錢其相在武漢大學法律繫念書，就寫信給他告訴他自己在武昌的地址。不久其相就趕過來看善炯。他告訴善炯武大在準備西遷，要善炯搬到他在武大的宿舍去住，不要等金大內遷的消息了。在這個時候遇見幼年時的同學，善炯**高興，他管不得那麼多了，立刻把想去武大居住的意見告訴了老師。老師表示同意。於是，他當時就隨同其相渡江去位於武昌珞珈山邊的武大，晚上即共住在列字齋 75號宿舍內。
其相還告訴善炯，中央政治學校擬收容流亡在長沙、武漢及安慶的各大學的學生，在武漢大學附近建立特別訓練班第二大隊。他打算報名參加。為逃難所苦的善炯想起了父親臨別時“必要時可以從軍抗日”的交待，決定也報考這個學校，參加抗戰。
1938年1月下旬，善炯和其相都考入了中央政治學校特別訓練班。中央政治學校的校長為蔣介石，特別訓練班的主任為康澤。除一般性的軍事訓練外，他們這些學員還接受政治訓練，其中包括聽一些軍政大員演講。
在學校的一次大會上，善炯還和同學們一起見到了蔣介石。但令他印像* 為深刻的是陳立夫和周恩來關於抗戰的報告。時任國民政府***部長、國民黨組織部部長的陳立夫善於辭令，將抗戰的希望寄托在西方**特別是美國的軍事干預上。而中共代表、時任國民政府軍事委員會政治部副部長的周恩來則寄望於本國軍民，強調持久抗戰，堅信抗戰必勝。周恩來是由長沙臨時大學的幾位同學陪同來的，他的報告使同學們對**前途增強了信心。當時，武漢到處貼著“民族至上、**至上、抗戰**、勝利第一”之類的大幅標語。抗日氣氛的高漲使善炯暫時忘卻離家之苦。
初到武漢，在漢口彷徨時，善炯還在街頭看見了他的另一個同鄉馬應朋。他很同情善炯，把自己在廣西的工作地址告訴他，要善炯在必要時去找他。有了一個去處，善炯當時心中踏實多了。後來，善炯又在漢口街頭看見了一張貼在牆上的報紙，登載有***關於戰區學生登記去後方學校借讀的通告。於是他就找到那個登記處。鋻於馬應朋在廣西，善炯就登記去廣西大學農學院借讀，但他對此並未抱什麼希望。
身體瘦弱的善炯不太適應訓練班的生活，而受訓後的去向——據說他們將被用作收復區的行政人員，而不是上戰爭前線— —他也不太喜歡。考慮到這些因素，他決定開小差，離開訓練班去廣西找馬應朋。其相也對這裡的生活不滿。於是，受訓不到一個月，他倆就偷偷地逃跑了。就這樣，善炯以這種不太光彩的方式，結束了他短暫的軍旅生涯。
P24-27

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