陶軍教授是華中師範大學有重要影響的學者、教育家。2017年，恰逢陶軍教授誕辰100周年，去世30周年。範軍主編的《永遠的懷念——憶陶軍》收錄研究陶軍教授教育思想、學術成就的論文，也彙輯有關陶軍教授生平事跡的文章，同時還有眾多陶軍教授的親屬、師友回憶與其交往的文字，力求言之有物，內容具體，單篇字數不限，體裁題材不拘，論文、散記、詩詞、對聯皆收。書稿內容豐富，富有教益。

範軍主編的《永遠的懷念——憶陶軍》是在陶老 去世30周年、誕辰100周年之際編纂出版的紀念文集 。該書的文稿由陶軍同志的親人和熟悉他的老專家、 老領導們提供，文章感情充沛、內容豐富、史料翔實 ，使讀者得以了解到陶軍同志生前的風采、精神和治 學治校理念。此書體現了陶軍同志作為一名優秀的學 者、一位優秀的大學領導和一名優秀的黨員干部的形 像，有助於讓更多華師人記住陶軍同志的名字，學習 陶軍同志的品格，繼續推進陶軍同志開創的事業。

永恆的懷念
難忘戰鬥歲月
懷念陶軍老師
深情懷念陶教務長——紀念陶軍同志百年誕辰
懷念陶軍教授
追憶倍受尊敬的良師益友陶軍同志
陶軍的辦學思想
我認識的陶軍教授
人師陶公
黨員干部的好榜樣——憶陶軍同志
深切懷念陶軍同志
難以忘懷的一樁往事——追思老領導陶軍同志
久儲於心的懷念
詩人氣質的教育家
一位傑出學者的歷史擔當——憶我社首任總編輯陶軍教授
深切緬懷陶軍教務長
陶軍同志二三事
感受老校長的教誨
與恩師陶軍的交往
陶軍教授是我學習研究**政治理論的引路人
懷念陶軍
風範長存音容宛在——憶陶軍副院長
一位從來未曾遠離我們的好領導——追思陶軍老
我所敬仰的陶軍同志
風範·風度·風格——憶陶軍同志
憶陶教務長點滴往事
陶軍與華中師範大學函授教育的發展
憶陶軍同志
懷念陶軍同志
纔人風流滿豪情 雍容笑貌照後輩——紀念陶軍教授誕辰100周年
**的懷念——憶陶軍同志
良師與益友恩情重於山——再憶陶軍教授
懷念陶教務長
陶軍同志的虛懷與膽識
陶軍與世界語——紀念湖北省世界語協會名譽理事長陶軍誕辰100周年
陶軍先生與黃鶴詩聯社
聆聽陶軍教務長作報告（七*）
紀念陶軍先生誕辰100周年
賀《陶軍學術與人生》出版
紀念母校陶軍教務長感賦（七律二首）
想起了您呀，陶軍老師！
我所認識的陶軍教授
老院長帶我寫《中原大學校史》
從軍代表到哲學家——懷念陶軍教授
銘記在心，激勵前行——在陶軍副院長身邊工作的難忘往事
教育家·哲學家·演說家陶軍
晶然的歷程，無悔的人生——陶軍同志人生的三次跨越
歷萬山曲道笑在花叢——父親百年誕辰紀念
清明憶父
陶軍同志生平簡介
陶軍（陳晶然）年譜
陶軍著作經眼錄
陶軍同志遺體告別儀式在武昌隆重舉行
悼念陶軍同志的挽聯和挽詩
悼念陶軍同志的唁電、唁函
沉痛悼念陶軍同志
沉痛悼念陶老
沉痛的哀悼、**的懷念
緬懷陶軍同志對我校電教事業的關懷
流水高山曲，終身聽一琴
《陶軍詩詞選》後記
回憶我們的爸爸
編後記

陶軍同志二三事 曾祖蔭 我進華中師範學院中文繫讀書的時候，陶軍同志 正擔任學校的教務長一職。
那時，我們這些進校不久的一年級學生，除了比 較熟悉自己年級的任課老師外，對學校和各部處的領 導同志大都不認識，甚至見面的機會也不多，隻有陶 軍同志例外。由於他常常給全校師生作報告，同學們 盡管與他沒有個人交往，卻都比較熟識他。
往事似煙又非煙。也許很多同窗和我一樣，對陶 軍同志當年作報告的情景，仍有較深印像。
他的報告，**澎湃，語言生動，具有強烈的感 染力和極大的煽動性。一般說，他走上講臺，隻需幾 句話就能吸引住聽眾，彼此很快產生交流和共鳴。
他的報告是愉快的，生動活潑的。他講話很少打 官腔，也不盛氣凌人，就像老朋友之間促膝談心，平 等而親切。毋庸諱言，他**一來，說話也有走板、 離譜的時候，但大家似乎並不介意，往往報以會心的 微笑，那是諒解的、理解的微笑。同學們都很喜歡他 ，會下常稱贊他是“口若懸河的演說家”。
據說，新中國成立後不久，他給武漢的大學教授 們作報告——人們哪裡把他這個穿著簡樸、個頭不高 的“土八路”放在心上。然而，當聽到他用純正、流 利的英語開講時，全場不禁為之愕然，**被他的魅 力和學識征服了！這件事，那時在我們學生中曾傳得 活靈活現。
半個多世紀過去了，陶軍同志當年報告的內容， 大都已被我遺忘。唯**一次，我還記得，那是他在 風雨操場給青年學生作關於敢想敢做、力爭上遊的動 員報告。他越講越興奮，忽然站起來，走到講臺前， 滿懷豪情地激勵大家說：“同學們，親愛的同學們， 勇敢前進吧！不要怕挫折。年輕人犯點錯誤，上帝是 原諒的。”臺下立時爆發出熱烈掌聲，群情激昂，場 面十分感人！ 我讀二年級的時候，隨中文繫遷往曇華林。陶軍 同志住桂子山本部，我們是分部。從此，我們見面的 機會很少了。
1961年，我畢業留校工作。這時，高等學校裡“ 撥白旗”“火燒教學”“把體力勞動當主課”等所謂 的“教育革命”暫告一段落，專業教學和各項工作都 大體趨向正常。中文繫為了提高青年教師的業務水平 ，請學有專長的教授們開設了許多專題講座。例如， 方步瀛教授的“文心雕龍”講座，邵子風、高慶賜教 授的“說文解字”講座，謝善繼教授的“唐宋散文” 講座等。此外，還有陶軍等同志的“馬克思主義哲學 ”講座。我聽陶軍同志的哲學課，就是從那時開始的 。（不過，各種講座沒有維持到一個學期，好景不長 ，就全都被其他“運動”衝掉了。） 我聽陶軍同志講課的次數不算多，感受卻比較深 。他講課的風格大體同於他作大報告的風格，也是激