作者既經歷過私塾教育，又接受過西方新式教育，曾在密蘇裡大學和康奈爾大學求學，後又在南開、燕京、清華、華盛頓大學任教，是真正的學貫中西。
蕭公權著的《問學諫往錄/傳記文學書繫》涉及作者的家庭婚姻、教育出版、治學門徑、政治理念、民族情感和人格修養等諸多方面，展示了一位學人不平凡的人生歷程，為研究中國近現代學術史提供了寶貴的資料。

《問學諫往錄/傳記文學書繫》是現代政治學家 蕭公權的回憶錄。在書中，作者對自己一生的求學經 歷、教學生涯做了詳盡的回顧和總結，涵蓋家庭婚姻 、治學門徑、政治理念、民族情感和人格修養等諸多 方面，向我們展示了一位學者不平凡的人生歷程。全 書內容，無論是抒發人生感悟，還是闡述民主憲政， 都言之鑿鑿，情致綿綿，充分體現了一代學人的思想 情懷。

一、家鄉與家世
二、蒙師與業師
三、青年會中學的師友
四、清華兩年的收獲
五、問學新大陸（一）·密蘇裡大學的三年
六、問學新大陸（二）·康乃爾大學的三年
七、歸國途中
八、上海六個月
九、教學相長（一）·南開東北燕京五年半
一〇、教學相長（二）·清華五年
一一、漂泊西南（一）·從北平到重慶
一二、漂泊西南（二）·糊口於四校
一三、漂泊西南（三）·成都九年半
一四、何莫學乎詩（一）·誼兼師友的吳雨僧
一五、何莫學乎詩（二）·朱佩弦及其他詩友
一六、是亦為政（一）·談教育
一七、是亦為政（二）·談憲政民主
一八、轉徙東南
一九、萬裡寄蹤（一）·華盛頓大學十九年（上）
二〇、萬裡寄蹤（二）·華盛頓大學十九年（下）
結語
後記

學的理科學士。何先生教我們初級代數、平面幾何（ 五年級），中級代數、立體幾何（六年級）。他也用 英文講解，不但明白曉暢而且時時妙趣橫生，使我樂 聽忘倦，願意專心去學。每次上課時，他要全班學生 在教室的黑板上每人解證一道他上次發給我們的習題 。我們事先不知道他叫某人做某題，因此每人必須在 上課以前把全數習題都加以解證。代數和幾何雖然在 日常生活中，甚至在學術生活中，很少有直接的用處 ，但極有助於思考的訓練。（P22-23）