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毛澤東思想和中國特色社會主義理論體繫概論教學參考與案例精編
該商品所屬分類:傳記 -> 學者
【市場價】
289-419
【優惠價】
181-262
【介質】 book
【ISBN】9787312037344
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內容介紹



  • 出版社:中國科大
  • ISBN:9787312037344
  • 作者:編者:周建華//闫成儉
  • 頁數:182
  • 出版日期:2015-06-01
  • 印刷日期:2015-06-01
  • 包裝:平裝
  • 開本:16開
  • 版次:1
  • 印次:1
  • 字數:307千字
  • 為認真貫徹執行中共中央辦公廳、國務院辦公廳
    印發的《關於進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思
    想工作的意見》文件精神,做好高校宣傳思想工作,
    加強高校意識形態陣地建設,作者以“2014年安徽省
    高等教育振興計劃——弘揚核心價值觀(思政理論課)
    名師工作室”項目為依托,組織課程組老師周建華、
    闫成儉編撰《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體
    繫概論教學參考與案例精編》,以增強該課程教學的
    實效性,達到教育、教學之目的,增進大學生對馬克
    思主義中國化進程的了解,增進對馬克思主義中國化
    理論形成及發展的了解,增進對建設有中國特色社會
    主義的了解,學會用理論武裝自己的頭腦,增強道路
    自信、理論自信和制度自信。
    全書共12章內容,以《毛澤東思想和中國特色社
    會主義理論體繫概論》(高等教育出版社,2013年版)
    的章節順序為編寫線索,每章分為教學目標、教學重
    點、教學難點、教學內容、典型案例、同步習題和參
    考書目等七部分。
    本書主要面向普通高校從事“概論”課教學的思
    想政治理論課教師使用,也可以供黨政機關工作人員
    、高校從事思想政治教育工作的教育工作者參考使用


  • 第一章 馬克思主義中國化兩大理論成果
    一、馬克思主義中國化及其發展
    二、毛澤東思想
    三、中國特色社會主義理論體繫
    四、實事求是思想路線與馬克思主義中國化理論成果的精髓
    典型案例
    同步練習
    第二章 新民主主義革命理論
    一、新民主主義革命理論的形成
    二、新民主主義革命的總路線和基本綱領
    三、新民主主義革命的道路和基本經驗
    典型案例
    同步練習
    第三章 社會主義改造理論
    一、從新民主主義向社會主義的轉變
    二、社會主義改造的道路及其歷史經驗
    三、社會主義制度在中國的確立
    典型案例
    同步練習
    第四章 社會主義建設道路初步探索的理論成果
    一、社會主義建設道路初步探索的重要思想成果
    二、社會主義建設道路初步探索的意義和經驗教訓
    典型案例
    同步練習
    第五章 建設中國特色社會主義總依據
    一、社會主義初級階段理論
    二、社會主義初級階段的基本路線和基本綱領
    典型案例
    同步練習
    第六章 社會主義本質和建設中國特色社會主義總任務
    一、社會主義的本質
    二、社會主義的根本任務
    三、中國特色社會主義的發展戰略
    典型案例
    同步練習
    第七章 社會主義改革開放理論
    一、改革開放是發展中國特色社會主義的必由之路
    二、堅定不移地推進改革
    三、毫不動搖地堅持對外開放
    典型案例
    同步練習
    第八章 建設中國特色社會主義總布局
    一、建立中國特色社會主義經濟
    二、建設中國特色社會主義政治
    三、建設中國特色社會主義文化
    四、建設社會主義和諧社會
    五、建設社會主義生態文明
    典型案例
    同步練習
    第九章 實現祖國**統一的理論
    一、實現祖國**統一是中華民族的根本利益
    二、“和平統一、一國兩制”的科學構想及其實踐
    典型案例
    同步練習
    第十章 中國特色社會主義外交和**戰略
    一、外交和**戰略理論的形成依據
    二、堅持走和平發展道路
    典型案例
    同步練習
    第十一章 建設中國特色社會主義的根本目的和依靠力量理論
    一、建設中國特色社會主義的根本目的
    二、中國特色社會主義建設的依靠力量
    三、鞏固和發展愛國統一戰線
    四、國防和軍隊現代化建設
    典型案例
    同步練習
    第十二章 中國特色社會主義領導核心理論
    一、黨的領導是社會主義現代化建設的根本保證
    二、全面提高黨的建設科學化水平
    典型案例
    同步練習
    後記
 
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