農學專業是華南農業大學*早開設的專業之一，已有100年的辦學歷史。經過幾代人的努力，迄今本專業共培養了包括4名院士和2名廣東省特聘教授在內的一萬多名農業**技術人纔。然而，隨著近年來許多高新技術在農業上的不斷應用，傳統農學專業面臨調整，出現招生難、就業難和學生學習積極性不高等問題。農學院從2001年開始對農學專業進行深度改革，主要是應用高新技術和發展現代農業的理念對農學專業進行改革，宋瑞鳳、劉向東編著的《農學專業綜合改革與實踐--以華南農業大學為例》總結了農學專業的改革情況，包括總體情況、實踐教學、課程改革、學風建設及學生的體會和調研報告等。

第一篇 基於現代農業的農學專業改革與實踐
我國高等院校農學專業設置及改革情況
華南農業大學農學院本科教學的發展概述
華南農業大學農學專業改革的目標及建設方案
華南農業大學農學專業改革與實踐——基於現代農業的農學專業改革與實踐
農學專業創新創業型人纔培養模式的探討
農學專業創業型人纔培養教育模式的研究與實踐
第二篇 基於現代農業技術的農學專業實驗（踐）教學改革與實踐
基於現代農業技術的農學專業實驗整合改革與實踐
華南農業大學農學專業實踐教學改革初探
華南農業大學農學本科人纔培養與實踐教學之我見
華南農業大學農學專業本科畢業論文選題分析及對策
農學類本科畢業論文指導模式的探索
科技項目對農科大學生科研水平提升的導向性影響
農學專業本科生實踐教學質量年實踐
第三篇 基於創新型混合模式遺傳學教學改革與實踐
華南農業大學遺傳學課程的發展及改革
基於創新型混合教學模式的遺傳學教改試驗
依托學科建設，不斷地改革與創新，打造**精品課程——農學類**精品課程遺傳學建設與體會
信息技術與遺傳學課程整合的實踐和體會
遺傳學實驗教學改革試驗初探
本科遺傳學實驗課開設模式探討——遺傳學綜合性實驗
第四篇 其他課程改革
作物遺傳育種繫列課程綜合性改革與實踐
作物栽培學教學現狀分析與對策
本科分子生物學教學的改革與實踐
作物育種學本科實驗教學創新探討
DUS測試技術在農學類專業學生實踐教學中的應用
農業標準化課程模塊化實踐教學改革對策
華南農業大學提高植物育種學教學質量的一些探索
廣州不同高校的大學生標準化意識教育的對比研究
高等農業院校不同學科大學生標準化意識的調查研究
中美植物生產類專業課程體繫比較研究
第五篇 學風建設與專業改革調研
關於農學專業本科生學風建設的幾點思考——以華南農業大學農學院為例
農學專業學生的專業思想和就業意向調查
附錄
附錄一 華南農業大學農學院本科教學差錯及事故處理規定
附錄二 華南農業大學農學院教學經費管理暫行辦法
附錄三 華南農業大學農學院本科生導師制實施暫行辦法
附錄四 農學專業2001年培養計劃
附錄五 農學專業2007年培養方案
附錄六 農學專業2009年人纔培養方案
附錄七 農學專業2012年教學進程表
附錄八 農學丁穎創新班教學進程表
附錄九 調研報告