《教育學——研究與記念(瞿葆奎先生誕辰九十周年記念文集)》由鄭金洲主編，主要內容包括：走進人文社會科學研究、教學理論本土化：30年的歷史與經驗、餘家菊教育本質及其教育學觀之論析、提升我國人纔培養水平的若干思考、當前招生制度下“異地高考”問題的思考、論民族地區新課改的復雜性、關於職業教育的七點看法、終身教育視野下的學校教育發展與創新研究、學校的“公共”建構：基於公民教育的反思等。

寫在前面的話
走進人文社會科學研究
教學理論本土化：30年的歷史與經驗
餘家菊教育本質及其教育學觀之論析
提升我國人纔培養水平的若干思考
當前招生制度下“異地高考”問題的思考
論民族地區新課改的復雜性
關於職業教育的七點看法
終身教育視野下的學校教育發展與創新研究
學校的“公共”建構：基於公民教育的反思
教師工作滿意度與校長背景和學校過程有關嗎？——基於學校和教職員工調查（2003-04）的多層次研究
“整合連貫型”：教師教育模式改革的新探索
創新型教師培養與教師教育創新
中小學課堂教學變革的基本認識
論課堂觀察LICC範式：一種專業的聽評課
知識的心理存在方式及其對課堂教學模式的意義
我和“分層遞進教學”研究
多元學術觀與大學學術發展
千萬莫讓“學術腐敗”玷污大學
美國高校錄取中的非學術因素
世界主要**學位立法研究
誨深如海——瞿葆奎先生予我
永遠的懷念——與恩師瞿葆奎先生交往紀事
我與恩師三十年
人生的導師
亦師亦友的瞿先生
先生的情懷
瞿師小記
附錄
1.瞿葆奎先生生平簡介
2.以“有涯”追“無涯”以“嚴謹”求“真知”——瞿葆奎先生談治學
3.融會古今兼蓄中外——瞿葆奎先生教育思想紀略
跋識深但求千載道品高自成一家言——紀念瞿葆奎先生