作為中國傑出的教育家，吳貽芳任金女大校長23年，將一個教會女子學校辦成民國時期*負盛名的**女子大學。吳貽芳的教育理念和在教育實踐方面的成就，在中國教育**擁有不可替代的地位。並且以其**的社會活動纔能和在教育事業上的建樹，成為中國近代教育**一位傑出的教育家和社會活動家，為人民的進步作出了重大的貢獻。欲深入了解吳貽芳，細讀錢煥琦、孫國鋒所著的《厚生育英纔(吳貽芳)》。

“隨園大家叢書”定位在學術和生活傳記之間，力求反映每位大家的 學術人生與心路歷程，並且要避免過於學術化和理論化，能夠適合一般大 眾閱讀。同時要求插入60至100幅圖片。 錢煥琦、孫國鋒所著的《厚生育英纔(吳貽芳)》為“隨園大家叢書” 之一。《厚生育英纔(吳貽芳)》以時間為經，以空間為緯；以敘述為主， 以點評為輔；記述了吳貽芳先生的學術人生。

壹 家庭悲劇 早就堅毅個性
一、溫馨的家
二、姐妹求學
三、家庭悲劇
貳 求學生涯 展現**氣質
一、貽芳復學
二、金女大學生自治會的**任會長
三、女高師的吳先生
四、密執安大學的中國學生會會長
參 執掌金女大 厚生育英纔
一、應聘金女大
二、智慧地完成學校注冊
三、調整辦學宗旨
四、以“厚生”校訓** 實踐“全人格教育”
肆 抗戰烽火 鑄就鏗鏘玫瑰
一、西遷之前
二、華西壩的歲月
三、參政會女**
四、《金陵自傳》
五、“六人教授團”赴美宣傳抗戰
六、“萬家生佛”華群
七、聯合國制憲會議的中國女代表
伍 選擇新中國 融入新政府
一、新中國成立前夕的風雲
二、融入新政府
三、教會大學的消亡
陸 鞠躬盡瘁 服務人民
一、獻身新中國的教育事業
二、潛心關注婦女兒童的發展
三、與中國共產黨風雨同舟、肝膽相照的朋友和同志
柒 享譽中外的“和平與智慧女神”
一、促進世界和平 祖國統一
二、接受“和平與智慧女神”獎
捌 凝聚校友力量 傳承教育思想
一、視畢業生為學校發展的寶貴財富
二、魅力無窮的校友會凝聚了校友力量
三、*後的禮物：“再辦一個金女大”
四、建設金女院 實現校長遺願
玖 高風亮節 一代師表
一、學生在她的心中
二、關愛每位教職員工
三、簡樸的生活
四、“公和私一定要分明”
五、人民的致敬
附錄：吳貽芳生平大事
參考資料
後記

一 溫馨的家 公元1893年1月26日，湖北武昌候補知縣吳守訓的妻子 朱詩閣，順利產下一女嬰。在此之前，夫妻倆已有一兒一女：吳 貽榘和吳貽芬。吳守訓為這個女兒取名“貽芳”，合“貽芬芳”之 意。因為這個女兒是鼕天出生，因此別號“鼕生”。在貽芳之後， 家中又添了個小女兒貽荃。① 吳守訓的祖上原是江蘇泰興的書香門第，後遷居杭州。吳 守訓的祖父是翰林，父親是舉人。吳父到武昌做官以後，全家遷 往武昌居住。吳守訓的妻子朱詩閣，是一位祖籍杭州的大家閨 秀，粗通文墨，知書達理。她勤儉持家，相夫教子，把一個家治理 得井井有條。
吳守訓是吳舉人的獨子，苦讀多年纔考取了秀纔，但考舉人 卻屢試不第。為了養活妻兒老小，無奈之下做了一名私塾先生， 靠微薄的收入勉強糊口，生活十分拮據。經吳守訓父親吳舉人 生前故交的多方斡旋，吳守訓被任命為縣牙釐局局長。牙釐局 是水陸交通要道征收稅款釐金的機構。長江穿湖北而過，牙釐 局自然成為湖北的重要稅收機構之一，牙釐局局長也被看做是 一肥缺。可吳守訓既不會利用職務之便受賄、索賄、放高利貸， 也不善結交權貴、巴結上司。做事向來遵紀守法，克己奉公，是 個**的實在人。他的收入就是工資。一家老小日子雖不富 裕，但算得上安逸。1904年，吳守訓被調到湖北當陽縣任知縣。
因當陽窮困，他決定自己一人赴任，全家仍留在武昌。一家人過 著平凡而溫馨的生活。
當時的中國，正發生著翻天覆地的變化，清王朝已是窮途末 路。西方思想大量傳人中國，女學思想也廣為傳播。自幼生長 於閨門之內的吳家姐妹也受到影響，貽芬和貽芳姐妹倆常常在 私下裡嘀咕：為什麼貽榘可以在外上學，為什麼她們就隻能待在 閨閣跟父親識字念書？為什麼男人能當家立業，而女人隻能一 輩子圍著鍋臺轉？每當看到奶奶那雙小腳，姐妹倆就不禁感嘆： 難道自己也要走奶奶的路嗎？ 二 姐妹求學 **，母親朱詩閣的娘家親戚從杭州來到吳家探親。閑聊 中說起杭州開辦了一所女子學堂，名叫弘道女子學堂，專門招收 女生。這所學校的教學**按照西方模式設置課程，不僅有人 文課程，還設有當時許多中國人從沒聽說過的自然科學課程。
學校教師也深受新思想的影響，不僅教授女生**的知識，還鼓 勵女生走向社會，為建設**出力。學校充滿了民主與科學的 氣息，與傳統私塾**不同。貽芬和貽芳聽在耳中，喜在心頭， 她們是多麼想去杭州上學啊！姐妹倆私下商量後，正式向長輩 們提出要去弘道女子學堂讀書。哪知父親吳守訓一口回*。吳 守訓認為，貽榘是家裡的獨子，是吳家的希望，將來要靠他考取 功名，光耀門楣，兩個女兒按老規矩好好在家念念書，學好女紅， 將來找個好人家纔是正事。姐妹倆據理力爭但還是遭到拒*。
貽芬從小性情剛烈，上學之事被拒後一直憤懣不已，一時想不 開，竟然萌發了輕生的念頭，趁家人不備，吞下了一枚金戒指。
幸好母親及時發現．經郎中救治，纔撿回一條命。吳守訓聞訊， 慌忙從任上趕回家中。他沒想到貽芬姐妹把上學看得這麼重 要，沒想到貽芬會如此剛烈。他怕今後再有不測，於是和母親、 妻子商量後，決定送姐妹倆到弘道女子學堂上學。就這樣，經過 以命相拼，姐妹倆終於得到上學的機會。
1904年，姐妹倆來到了古城杭州，進入杭州弘道女子學堂學 習。這一年，貽芬15歲，貽芳11歲。姐妹倆**珍惜這來之不 易的學習機會，每天發奮苦讀，很少出去玩耍。生活上，杭州的 親戚們給予姐妹倆不少關照，尤其是二姨媽一家。二姨媽從小 就和貽芳母親感情深厚，二姨父陳叔通①知識淵博，為人樸實敦 厚，是杭州當地名流，對姐妹倆也疼愛有加，尤其關心她們的學 習，經常給她們講一些人生的道理，鼓勵她們好好學習，發奮 圖強。
一眨眼，兩年多過去了。睿智的陳叔通發現弘道女子學堂 未開設外語課程，認為這樣很難培養出中西兼通的經世致用之 纔，於個人日後的發展也不利。他知道上海有一家啟明女子學 堂，設有專門的英文課，由外籍教師講課。啟明女子學堂還開設 了生理、動植物、音樂等課程。於是建議姐妹倆去上海讀啟明女 子學堂。陳叔通的建議遭到了外祖母、舅舅舅媽、二姨媽的堅決 反對。政局動蕩，兵荒馬亂的，兩個女孩子，到陌生的上海去獨 立生活，怎能讓長輩放心？萬一出什麼意外，怎麼向吳家交代？ 但是陳叔通堅持他的意見，認為姐妹倆很有天分，親戚們不能因 為怕孩子喫苦受罪就耽誤孩子的前程。*終，貽芬和貽芳接受 了二姨父的建議。1906年年底，貽芬和貽芳在二姨父的幫助下， 來到上海，並順利通過嚴格的考試，被啟明女子學堂錄取。上海 的生活讓姐妹倆大開眼界，她們看到西方人開辦的學校、教堂、 醫院、商店、工廠，都和內地有著天壤之別，*感受到中國和西方 在經濟文化方面的巨大差異。
在啟明女子學堂學習之際，姐妹倆聽到老師無意中講起蘇 州有一所景海女子學堂。這所學堂的教學***，它開設的所 有課程，都與英國本土學校同步，課本也都是從英同引進的原 版，主要由外籍教師用英文教學。姐妹倆頓時有了興趣，她們又 動了到景海學堂上學的念頭。於是，1907年初，姐妹倆來到蘇 州，經過嚴格的考試，順利考入蘇州景海女子學堂。剛開始學習 英語時，姐妹倆還感覺有些喫力，但是憑借著刻苦的鑽研和不錯 的天分，很快就適應了，尤其是英文水平，*是飛速提高。景海 女子學堂的課外活動豐富多彩，女孩子們在一起寫詩賞詩，切磋 女紅，結伴踏青。熱情好客的外籍教師經常邀請一些同學到自 己的公寓去做客，聰明伶俐的姐妹倆總是在被邀之列，這也給她 們增添了不少學習英語、開闊視野的機會。
從武昌到杭州，從杭州到上海，從上海到蘇州，姐妹倆在知 識的海洋裡盡情地遨遊，生活是那麼的美好！然而，阨運正在向 她們逼近…… P3-7