姚海天、蔣曄編著的《一代文學大家姚雪垠》以圖文並茂、文字生動和穿插小故事的形式，比較全面、深入地反映了**作家姚雪垠的追求奮鬥、風雨坎坷、砥礪前行的人生旅程、文學生涯和**成就。全書貫穿著一位老作家多方面難能可貴的精神和品德——強烈的愛國主義情操、勇於追求真理的骨氣、矢志不渝的堅定信念、為文學刻苦執著的精神、屢經挫折而堅強如一事業心和永不消沉的進取心等。可以說，本書對青少年的健康成長和以後成纔、成功有引導、啟迪、激勵、榜樣等積極作用。

姚海天、蔣曄編著的《一代文學大家姚雪垠》是 一本主要面向青少年的讀物，兩位作者分別以兒子和 采訪者的身份，從各自的視角和側面，通過簡明生動 的敘述、姚老本人的娓娓話語、名人大家的中肯評說 、親朋好友的深情回憶，以及穿插一些有趣的小故事 、291幅姚老各個時期的照片，從而比較全面、具體 、真實、形像地反映了姚老的一生。其愛國、堅毅、 自信、睿智、志高、博學、率直、幽默等一代文學大 家的形像躍然紙上，姚老的風雨人生與輝煌成就清晰 地展現在眼前，對青少年無疑會起到啟迪、教育和勵 志作用，有利於培養他們從小有追求、有信仰、有抱 負、有奮鬥的胸懷和精神，從而成為國家未來的棟梁 之材。

序
姚雪垠小傳
姚雪垠：“無止境齋”永無止境
一、《李白成》緣起於開封與河南大學
二、我不能停止長征
三、決定歷史發展趨勢的力量
姚雪垠的故事
我心中的姚雪垠
一位豪情滿懷的人／袁寶華
姚老師給了我很好的文學和思想的啟蒙／穆青
是黨和姚老師在歷史的緊要關頭親手把我送上征途的／穆青
姚老寫給我的條幅竟成了*筆／楊蘊玉
這樣的作品，纔是真正的文藝，纔能盡了教育民眾、組織民眾的作用／田稼
雪垠同志指導我和女兒寫《藝海無涯》／袁世海
他是二個透亮的人／許嘉璐
姚雪垠先生是一位成就卓著的現實主義作家和學者型作家／金炳華
姚雪垠先生是中國作家和中國文學的驕傲／鐵凝
剛過四十人們就以“老”相稱——因為他的學者氣質和長者風度／洪洋
他是一位很有骨氣的老知識分子／李得林
他是那個年代***的“右派”／程雲
當代文學**一位有獨立思想的老作家／嚴家炎
我深信，姚老生前是深知自己創作的未來意義的／張炯
姚老對芝麻葉面條喫得津津有味，還連聲說：“真好喫，解饞了！”／田永清
我對姚老的敬仰，正源自他的《李自成》／孟偉哉
他的精神沒有被壓垮／江曉天
姚老一身正氣、大氣，他的決心和毅力是驚人的／王維玲
《李自成》已經與姚老的心靈和血肉**融合在一起了／王維玲
我不能不從心裡驚服這個窘境中的奇人／周勃
他就像罩在晶瑩潔白雪花雨中的一尊白玉塑成的雕像／周勃
《李自成》是寫歷史小說的範本／唐浩明
姚老的人品如泰岱巍然在我腦中矗立，其學識若瀛海淵博在我心中蕩漾／張永健
應該正確認識毛澤東／張永健
矢志不渝的信仰／熊德彪
我不會落井下石／熊德彪
完成過半的《白楊樹》就這樣燒掉了／劉增傑
一位極具創作個性的作家／劉增傑
我跟蹤采訪姚雪垠先生二十三年／楊建業
姚雪垠與《長夜》名揚法國／楊建業
我很小就看姚老的作品，對我影響很大／周大新
可以預見，能流傳後世的*傑出的作品中一定會有《李自成》／張志和
難忘姚老兩件事／楊存恆
姚雪垠在“**”中公開質疑“三突出”／程濤平
一個大愛的人／程秋萍
“我餓死也不賣字！”——真是個倔老頭！／程秋萍
姚老對家鄉充滿了感情／羅岩濤
姚老的良知與情懷／丁聲俊
姚雪垠**可以躋身中國現當代大文學批評家的行列／熊元義
姚伯伯是敢於堅持真理的老作家／任亮直
姚老對家鄉教育事業的貢獻不可估量／丁心德
姚老有三不怕／許建輝

姚雪垠：“無止境齋”永無止境 1995年10月3日，我們(蔣曄與妻子武京予)在常 香玉老師的引薦下，在北京木樨地拜訪了**作家姚 雪垠先生，那一年，他86歲。在采訪他的時候，我們 印像*深的是，在他的書房門框上方，有一個鑲玻璃 框的匾，匾上有姚雪垠手書在灑金紅宣紙上的4個楷 體大字：“無止境齋”。這肯定是他書房的齋名了。
通過這個齋名，我們便可鮮明地感受到姚雪垠那永無 止境的奮鬥精神。永無止境，便是“無止境齋”的靈 魂，也是齋主一生的真實寫照。
一、《李自成》緣起於開封與河南大學 河南大學是我讀研究生時的母校，我在這所聞名 、美麗且具有悠久歷史的學校工作、學習了3年時間 。由於姚雪垠先生也曾求學於此，所以，我們的話題 自然從河南大學談起。
他說：“我這一生的成就很小，但是論起這一點 點微不足道的成就，我不能忘記在河大預科兩年的學 生生活。這是我一生道路開始的地方。” “1929年春天，我不滿19歲，從河南鄧縣(今鄧 州市)來到了當時的省會開封尋找出路。從這個時候 開始，我結束了渾渾噩噩的少年生活，開始有意識地 學習，也有了自己的追求。這所學校給了我一個全新 的視野。” 我們問姚老：“全新在什麼地方？”他告訴我們 ：“河大兩年，我在幾個方面獲益不淺：一是閱讀了 介紹馬克思主義的書籍，了解了一些關於歷史唯物主 義、辯證唯物主義的理論知識；二是閱讀了‘五四’ 以後的新文學作品、蘇聯名著和文學理論讀物。五四 新文學運動給了我**次思想啟蒙，而大革命失敗後 的革命文學運動又給了我第二次思想啟蒙；三是在河 大期間，讀了梁啟超的《清代學術概論》等晚清學者 的著作，清代樸學家的治學精神、方法和態度，給我 以極大的影響。” “我在河大就讀的年代，是**階級衝突*為激 烈的年代，全國各地學生的抗議浪潮此起彼伏。我和 同學們一起加入了‘反帝大同盟’，積極參加**委 員會組織的活動。1930年，開封警備司令部以‘共產 黨嫌疑’為由，將我逮捕，因查無實據，關了4天後 取保釋放。1931年暑假，我又因參加政治鬥爭和** ，被學校以‘思想錯誤，言行荒謬’的罪名掛牌開除 學籍，大學預科的學習生活至此結束。聽說當局又要 抓我，當天乘火車逃往北平，開始了艱苦的讀書自學 和寫作生活。雖然我在河大隻度過了兩年的學習生活 ，但這卻是我一生中的關鍵時期，我永遠不能忘記這 短短的兩年時間給我的深刻政治思想教育和人格鍛煉 ，對我以後的學習起了啟蒙和引路作用。” 我們問姚老：“什麼是啟蒙和引路作用？”他說 ：“在河大期間，對於我來說，*具有意義的是處女 作短篇小說《兩個孤墳》的發表。它揭露控訴家鄉的 地主土豪活活打死一對彼此有好感的少年傭人婢女的