“**翻譯家”王家湘經典譯本，原味呈現傑作的不朽魅力！
《假如給我三天光明》中海倫·凱勒所創造的奇跡，**是以一個獨特的生命個體不停地以勇敢的方式在震撼著這個世界。她走過的每一步，取得的每一份成績，留下的每一份關愛，全靠著一顆不屈不撓的心，全身心的來應付生命的挑戰，用*博大與無私的愛心去擁抱，去改變這個世界。她以其驚人的頑強毅力面對困境，終於她在黑暗中感受到了人生的光明之燈，並把慈愛的種子撒向全世界。

《假如給我三天光明》是一部偉大的勵志書，被譽為世界上“無與倫 比的傑作”。 她的世界隻有無光、無聲、無語的孤絕歲月。但她卻頑強地認為假如 給我三天光明—— 第一天：我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫 厚與心懷感動的人們。 第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。我將懷著 敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽也喚醒了沉睡的大地。 第三天，我將在當前的日常世界是中度過，到為生活而奔忙的人們經 常去的地方，去體驗的他們的快樂、憂傷、感動與善良。 《假如給我三天光明》中海倫·凱勒所創造的奇跡，完全是以一個獨 特的生命個體不停地以勇敢的方式在震撼著這個世界。她走過的每一步， 取得的每一份成績，留下的每一份關愛，全靠著一顆不屈不撓的心，全身 心的來應付生命的挑戰，用最博大與無私的愛心去擁抱，去改變這個世界 。她以其驚人的頑強毅力面對困境，終於她在黑暗中感受到了人生的光明 之燈，並把慈愛的種子撒向全世界。

序言(羅伯特·巴尼特)
我的人生故事
假如給我三天光明
海倫·凱勒書信選
譯後記(王家湘)

我們都讀過主人公隻能再活有限的一段時間的激動人心的故事。有的 時候這段時間長達一年，有的時候短到24個小時。我們總是很感興趣地想 知道，這個注定一死的人會選擇以怎樣的方式來度過他*後的日子或*後 的幾個小時。當然我說的是能夠進行選擇的自由的人，而不是活動範圍受 到嚴格限制的死囚。
這樣的故事使我們思考，琢磨自己在類似情況下會做些什麼。應該把 什麼事件、什麼聯想塞進作為凡人在世界上的*後時刻之中？在回顧過去 的時候會發現什麼快樂、什麼遺憾？ 有時候我想，用仿佛明天就會死去來度過每**，將是一個極好的習 慣。這樣的態度將會強烈地突出生命的價值。我們應該懷著溫情、活力和 深切的感激度過每**，當歲月始終如一地以**又**、一月又一月、 一年又一年的一連串景像伸展在我們面前的時候，這種態度往往會消失得 無影無蹤。當然，有些人會遵循伊壁鳩魯的“喫喫喝喝尋開心”的格言， 但是多數人會在行將到來的死亡面前得到淨化。
在故事中，注定一死的主人公通常在*後一分鐘交了好運而得救，但 是他的價值觀幾乎總是有了改變。他變得*加珍視生命的意義和它永恆的 精神價值。人們常常注意到，生活在或曾經生活在死亡陰影中的人所做的 每一件事情，都帶有醇和溫柔的色彩。
然而，我們大多數人將生命視為當然。我們知道自己有**要死去， 但是一般把這**想像成在遙遠的將來。當我們活潑健康的時候，死亡幾 乎是無法想像的。我們很少想到它。無盡的展望的日子伸展在面前。於是 我們做著瑣碎的事情，很少意識到我們對生命的無精打采的態度。
恐怕在我們對所有的技能和感官的使用上也存在著同樣的疲懶的特點 。隻有聾者感覺到聽力的寶貴，隻有盲人意識到視力所具有的多重恩惠。
這種觀察特別適用於成年後失去視力和聽力的人。但是從來沒有經受過視 力或聽力損害的人很少充分使用這些神聖的官能。他們的眼睛和耳朵朦矓 地接受所有的景像和聲音，既不專注也很少重視。這和直到失去纔感到珍 惜、直到生病纔意識到健康一樣，都不是什麼新鮮事了。
我常常想，如果每一個人在成年後早期就失明或失聰上幾天，會是一 件幸事。黑暗會使他*珍視視力，死寂會使他明白聲音的快樂。
我會時不時地考考我的眼睛看得見的朋友，來看看他們看見了什麼。
*近一個**要好的朋友來看望我，她剛剛在樹林中長時間散步回來，我 問她觀察到了什麼。“沒有什麼特別的東西。”她回答道。如果不是已經 習慣於這樣的回答，我會感到難以相信，很久以前我就確信，眼睛好的人 看不見多少東西。
我問自己，怎麼可能在樹林裡走了一個小時卻看不見值得注意的東西 ？我這個眼睛看不見的人僅僅通過觸摸就發現了成百使我感興趣的東西。
我感覺到一片樹葉的精美的對稱。我將手愛撫地摸著紙皮樺光滑的表面或 松樹粗糙不平的樹皮。春天我滿懷希望地觸摸樹枝，搜尋葉芽，這大自然 鼕眠後蘇醒的**個征兆。我感受花朵令人愉快的絲絨般的質感，發現她 驚人的盤繞結構，為我揭示出大自然的某種神奇。如果我**幸運，偶爾 當我把手輕輕地放在一棵小樹上時，會感覺到一隻小鳥高歌時快樂的震顫 。我高興地讓小溪清涼的溪水從我張開的手指間湧流而過。對我來說，一 層厚厚的松針或松軟的草地比*奢華的波斯地毯還要受歡迎。對我來說， 季節變換的華麗場面是一部激動人心的永無止息的戲劇，它的情節從我手 指尖上湧流而過。
有時，我的心懷著強烈的渴望呼喚能夠看見這一切東西。如果我僅僅 從觸摸就能夠得到這樣多的快樂，那麼視覺能夠揭示出的美又會是多麼多 啊。然而那些有視力的人顯然看到的東西很少。充滿世界的顏色和動作的 大千景像被認為是當然的事情。也許人的本性就是這樣，擁有的東西不珍 惜，沒有的東西想獲得。但是，**可惜的是，在光明的世界裡，天賦的 視覺僅僅隻作為方便的東西來使用，而不是作為增加生活的豐富性的工具 。
如果我是大學的校長，我要設立一門“如何使用你的眼睛”的必修課 。教課的教授要努力向學生指出，他們怎樣纔能夠把從他們面前經過而不 被注意的東西真正看到，從而給他們的生活增加歡樂。他會努力喚醒他們 獃滯休眠著的官能。P148-151