了得網傳記_居裡夫人自傳(全譯本)(精)/大悅讀

我的父母親盡管居住在城市，在學校任教，但他們與身在農村的親戚們都保持著來往。每到放假，我就會跑到農村親戚家裡去小住，這使得我對波蘭的農村情況頗為了解，而且也使我喜歡上了農村。在農村，我會感到無拘無束，散淡愜意。我之所以終生喜愛田野鄉村，喜愛大自然，想必與這段值得懷念的生活經歷不無關繫。
我於1867年11月7日在華沙出生，是家裡五個孩子中*小的一個。因為我大姐在十四歲時不幸病逝，所以我隻有三個姐姐和一個哥哥。
由於大女兒的不幸病逝，我母親悲慟欲*，因而患了不治之癥，年僅四十二歲便撒手人寰。母親去世時，我纔九歲。我哥哥也隻有十三歲。全家人沉浸在難以言表的悲痛之中。
大姐的突然西去，是我一生中遭遇的**次*悲慘、*痛苦的事情。這之後，我常常會無緣無故地突然陷於憂傷悲戚、沮喪消沉之中，想必與這一悲慘之事不無關繫。我母親為人高尚，溫柔敦厚，心慈面善，而且她知識淵博，心胸坦蕩，嚴於律己。她寬容大度，溫和善良，在家中很有威望，大家都信服她。她 **虔誠（我父母親都是天主教徒），但她能包容一切，對宗教上的不同看法，她從來都是求同存異的，不把自己的觀點強加於人。她對自己的孩子們有著很大的影響。就我個人而言，一方面，因為是小女兒而備受呵護、關切，所以我深深地愛著我母親；另一方面，一種崇拜之情也把我和母親緊緊地聯繫在一起。
母親的不幸去世使父親悲慟欲*，但他並未因此而消沉，他全身心地投人自己的工作中去，投入對自己的孩子們的教育上來，致使自己沒有多少空閑時間。母親過世多年後，我們仍感到若有所失，百無聊賴，仿佛家中少了一個主心骨。
我們兄弟姐妹很小就開始學習了。我六歲時就上學了，是班裡年齡*小、個子*矮的學生。每當有人前來聽課或參觀時，老師總是把我這個坐在**排的學生叫上講臺朗讀課文。我生性靦腆，一叫我上臺就嚇得不行，恨不得跑出教室躲起來。我父親是一位***的教師，對我們的學習十分關心，並懂得如何指導我們，但家裡的經濟條件不太好，開始時我們上的是私立學校，後來不得不轉到公立學校去了。
華沙當時處於俄國的統治之下，而這種統治中* 殘酷的一個方面就是對學校和學生的嚴格控制和迫害，波蘭人辦的私立學校都受到警方的監視，並且一律用俄語教學。學生們很小就開始學俄語，以致母語波蘭語反倒說不利索了。幸而這些學校的老師都是波蘭人，他們不願受此迫害，想方設法地讓學生們多學一些波蘭語。這些私立學校都不準授予正式文憑，隻有公立學校纔有權力授予。
所有的公立學校都是由俄國人領導的，他們一味地壓制波蘭人的民族意識的覺醒。所有的課程都由俄國人用俄語講授。這些俄國教師仇視波蘭民族，所以對待學生就像是對待敵人似的。德高望重、知識淵博的老師都不會到這種學校去教書的，因為他們無法容忍這種敵視的態度。孩子們在這種校園環境中學習的知識是否有用，頗讓人懷疑。尤為嚴重的是，這種環境對孩子們的道德品質的影響著實令人擔憂。孩子們處於這種監視之下，不小心說了一句波蘭話，或者用詞稍不留神，就會受到嚴厲的處罰，不僅自己倒霉，而且還會殃及家人。處於這種嚴酷的環境之中，孩子們天真歡愉的天性喪失殆盡。然而，另一方面，這種可怕的氛圍也激發了波蘭青少年極大的愛國熱情。在這外族入侵和承受喪母之痛的時期，我少年時的日子過得郁郁寡歡，沉悶而無生氣。不過，依然有著一些愉快的事情，它們仍舊保留在我的記憶之中。親朋好友的歡聚讓人興奮歡快，給我們郁悶的生活帶來了慰藉與希望。另外，我父親**喜歡文學，熟記著波蘭以及外國詩人們的詩歌；他自己也能作詩賦詞，而且還經常把外國的**詩篇譯成波蘭文。他就家庭瑣事所寫的短詩常令我們贊嘆不已，佩服之至。每個** 晚間，我們都圍在他的膝下，聽他給我們朗誦波蘭的 **詩歌和散文。這樣的夜晚對於我們來說其樂融融，而且愛國主義的情愫在不知不覺中日益增強。
我從少年時起就喜愛詩歌，並且能夠背誦波蘭偉大詩人們的大段詩篇，其中*為欣賞的是密茲凱維支、克拉辛斯基和斯洛瓦茨基。當我日後開始學習外國文學時，這種愛好就日益增強。我很早就在學習法語、德語和俄語，能夠閱讀這些語言的外文書籍，後來，我感到英語很有用，就又開始學習英語，不久就能閱讀英文書和英國文學作品了。我對學音樂不很熱心。我母親是個音樂家，嗓音很美，她希望我們都跟她學點音樂，但我卻沒能開竅。自她去世之後，失去了她的鼓勵與督促，跟她學的那一點點又全都還給了她，每每憶及此，總不免後悔不已。
中學時，我學數學和物理很不費勁，成績頗佳。
遇到問題，便向我父親求教。父親喜愛科學，而且在學校也教授這類課程。他常常跟我們解說大自然及其奧秘。遺憾的是，他沒有實驗室，無法進行實驗。
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