為孫中山先生誕辰150周年獻禮之作。

作者尚明軒先生從事孫中山研究長達60餘年，是中華書局版《孫中山全集》2—4卷主編、人民出版社2015年版《孫中山全集》主編，保證了傳記內容的史實性和可靠性。
這套《孫中山圖文全傳》配有631幅珍貴清晰圖片，可與文字內容相對照，*真實形像反映孫中山跌宕起伏的一生。

孫中山先生是中國民主革命的先驅，是中國近代 史上值得充分和深入研究的偉大人物之一。尚明軒著 的《孫中山圖文全傳》以孫中山的思想和生平活動為 主線，吸收最新的史料和研究成果，反映了孫中山這 位歷史巨人畢生主要言行的方方面面，對讀者了解並 學習其百折不撓的奮鬥精神有幫助。同時，考慮到孫 中山一生所留下的珍貴影像圖錄、題詞遺墨和各種文 物都是重要的歷史載體，本書編排了631幅具有代表 性的歷史圖片、照片、題詞遺墨等，與正文相互對照 ，以求嚴謹而不失生動地反映孫中山的活動和社會交 往，真實而形像，增強了本書的可讀性，成為了圖文 兼備的一部全傳。

第一章 青少年時代（1866—1892年）
第一節 家世探源
第二節“貧困之農家子”
第三節 在黑暗中探索
第四節 大學生涯
第二章 推翻封建帝制，創建共和民國（1892—1911年）
第一節 踏上民主革命的征途
第二節 流亡中矢志不移
第三節 努力開拓革命新局面
第四節 創建中國同盟會
第五節 “與保皇派大戰”
第六節 “兄弟鬩於牆”
第七節 堅持武裝鬥爭
第八節 可歌可泣的廣州“三二九”起義
第三章 ***個總統（1911—1912年）
第一節 辛亥革命
第二節 “革命時代的政府”
第三節 被迫讓位
第四章 殫精竭慮捍衛革命果實（1912—1919年）
第一節 致力於建設事業
第二節 艱難的“二次革命”
第三節 傳奇的愛情故事
第四節 袁世凱的敗亡
第五節 求索，再求索
第五章 掀起國民革命高潮（1919—1925年）
第一節 歷史的轉折
第二節 開闢國共合作之路
第三節 **國共合作
第六章 嘔心瀝血獻身**和平統一（1924年前後）
第一節 “永*反革命的根株”
第二節 為謀和平統一離粵北上
第三節 **隕落
結語
附錄一 孫中山年譜簡編
附錄二 征引和參考主要書目

第四節大學生涯 一、“財富不足以動我的心” 孫中山在翠亨村毀像瀆神，並在香港受洗入基督 教的事情，不久都被在檀香山的孫眉所獲悉。孫眉極 為不滿，他很生氣地寫信痛加斥責，警告孫中山如不 與基督教斷*關繫，就要終止經濟支援，不再供給他 的學費。但孫中山毫不理會。孫眉接著采取了第二個 步驟，他又寫信給孫中山，佯稱在檀香山的生意遭到 失敗，如今要另謀生路，但因過去有的商業財產用了 孫中山的名義，故需他急速前來商量解決。這樣，就 在救國思潮激蕩於孫中山胸懷之時，他應孫眉之召， 於1884年11月在香港輟學奔赴檀香山。
到檀香山後，孫中山在茂宜島姑剌埠牧場見到了 孫眉。兄弟二人，因信教觀念的不同，發生口角，雙 方各執一端，爭持不下。一時間，覺醒與懵懂，思變 與循舊，憂國與齊家難以協調，倆人都怒火中燒，情 緒激動。在極其沉悶的氣氛裡，他受到脾氣暴躁的哥 哥嚴厲的斥責和打罵，說他任性妄為，貽羞家庭，並 言這樣輕舉妄動，有了金錢適足為累，因此宣布要收 回1882年間立約分給他的一筆財產。在孫眉看來，除 用這一辦法相要挾之外，沒有別的辦法能迫使其放棄 宗教思想，使弟弟馴服。然而，使孫眉喫驚的是，這 一嚴厲的懲罰，並沒有使孫中山退縮。面對信仰與財 富的取舍抉擇，他不改初衷，表示*難遵守腐朽的習 俗，而是毫不猶豫地同意放棄已得的財產所有權，並 坦誠地申辯說： 我抱歉我使你失望，我抱歉不能在中國古人所走 的路上盡我的責任，如果我的良心允許我，我也願意 遵守中國的法律做事??但是，中國自己並不能盡自己 的責任。我不能遵守已敗壞的習慣，你所很慷慨給予 我的產業，我很願意還給你，我不再有什麼要求，財 富不足以動我的心。
辦理完退還全部財產的法律手續之後，孫中山被 孫眉安排到茄荷蕾埠開設的商店裡去當店員。孫中山 去商店學做生意並非所願，雖能忍讓一時，終覺負氣 難言。他勉強干了三個月，翌年春便設法脫離那裡， 準備動身回國。他先請姐夫楊紫輝（即孫妙茜的丈夫 ）幫他歸國升學，沒有如願；便又跑到火奴魯魯去， 向過去奧阿厚書院的教師、美國傳教士芙蘭蒂文 （F.W.Damon）以及舊日同學鐘工宇等求援。師友們 為他籌集到300美元的贈款，他便帶上這筆路費於 1885年4月離開檀香山經日本返國。
當孫中山在火奴魯魯行將啟程歸國的時候，孫眉 聞訊曾趕去阻攔，但孫中山堅定地表示要回國，*不 再留在檀島。當時，他還充滿信心地向一位朋友表示 ：“我回到中國後，一定要謀求在學業上有成就。” 孫眉雖然認為孫中山從事的信教等活動是“胡作 非為”，可回想到弟弟的性格亢直，又深悔對他督責 過嚴，並因處置太重而感到內疚。因此，便立即寫信 給他的父親說明情況，並彙款支持孫中山繼續讀書。
同年8月，孫中山離開家鄉再赴香港，回到中央 書院復學，並在1886年夏季他20歲時修完了中學課程 。
二、升學方向的抉擇 在香港中央書院高中畢業後，孫中山面臨著選擇 未來職業以繼續深造的困惑。他曾對升學就業問題十 分躊躇，進行過一番仔細考慮。正像大多數青年人一 樣，他對未來也有著美好的向往和憧憬。
早在1883年，孫中山在香港撥萃書室讀書時，就 已經考慮到自己終身職業的問題了。當時，有一些朋 友勸他捐個一官半職，走入官場；後來，檀香山的另 一些朋友希望他投考神學院，將來做一名布道救世的 傳教士。而孫中山自己，則在中法戰爭中國不敗而敗 的刺激中，認為學軍事可以救國，為了抵御外侮，一 度想投筆從戎。他希望做個海軍軍官，報考海軍學校 ，但當時中國南方**的海軍學校福建馬尾水師學堂 已遭法軍炸毀而停辦，使他無法實現從軍報國的願望 。繼之又想研習法律，期望做一名主持正義的律師， 也因當時中國尚無法律學校而作罷。在這期間，在中 法戰爭中有關傷員慘狀和應用西方醫學進行搶救的報 道，給了孫中山**深刻的印像。他幾經思考熟慮， 終於決定了學習醫科。
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