了得網傳記_大秦風雲宰相李斯/將相傳奇

李斯當上郡府小小公務員，沒想到卻鬧出了大動靜，以致上蔡百姓人人敬仰，大家都覺得以李斯的纔華，**會步步高升，前途一片光明。哪知，幾年過去，李斯還是小吏，小吏還是李斯。這也讓不少人犯迷糊：“怎麼回事呢？”*多的人是打抱不平：“這尼瑪上頭也太有眼無珠了！” 其實，戰國時期，本來就是個人纔輩出的時代， *是智能人士掌握政權各顯神通的時代。**的商鞅，衛國人，主張法治，聞秦孝公下令求賢，入秦，說秦孝公以法治國。秦國富強，東敗魏國，奪取黃河以西的土地。秦孝公封他於商於、十五個縣城，“號為商君”；還有蘇秦，本是洛陽的一個市民，拜鬼谷子為師，學習遊說之術。學成後，四處遊學，到過燕、趙、韓、，魏、齊、楚等國，可謂合縱聯合，以抗秦聞名遐邇。後來六國諸侯聽從了他的意見，成為公用的相國，也叫六國相。搞得秦兵畏縮不前，生怕被“ 聯合國”軍包餃子，一直不敢東出函谷關，時間達十五年之久。
像上面提到的商鞅、蘇秦等人纔，在戰國時期可謂多如牛毛，有些名氣的如秦國的丞相範雎、張儀、蔡澤，楚國的相國春申君黃歇，趙國的上卿虞卿。這些人其實原先都是平民百姓，後來基本是靠纔能做出不平凡的事業。
當然，博學廣聞的李斯對這些人的經歷**是清楚的。由此，他們也成為李斯奮鬥的榜樣。二十幾歲的青年，猶如充滿生機的陽春，思想蓬勃發展，哪會把“郡小吏”放在眼裡？由於對郡小吏的職務輕視，懶理事務，當然不會得到擢升。
再說這個郡小吏的職務，實際上就是糧倉管理員。李斯雖然蔑視糧倉小吏，但有時還得去應付一下，畢竟端人家的碗，要服人家的管。有了這樣的想法，李斯隻好先安心做了再說。沒想到，就是這無奈之舉，造就了一代“鼠學”大家，並打下後來飛黃騰達的理論基礎。
這天。李斯內急，他飛快地跑向廁所，忽然間，卻看見茅坑中的老鼠們正在喫糞，可是，當發現有人走近時，剛纔還狼吞虎咽，大快朵頤的鼠星人，一個個驚慌失措，很快便消失在牆邊的角落裡。
還有一次，因為糧食入庫，李斯打開了倉庫的大門。庫房很大，也很寬敞，又發現老鼠正在那裡旁若無人地喫著糧食。讓李斯詫異的是，此鼠非彼鼠，不僅個個長得肥頭大耳，而且因為經常不見人，見了人也不害怕，該喫喫，該喝喝，就如沒人一樣。於是，李斯聯想到：廁所中的老鼠，環境狹小肮髒，喫的是糞便，經常受到人和犬的驚擾；而糧倉中的老鼠住的是高大的房子，喫的是糧食，也沒人和狗的驚擾。不覺嘆道：人之賢與不肖譬如鼠矣，在所自處耳！李斯的感嘆，他想：從句意講，是說賢與不肖，都是由於所處的環境決定。但是，這又與客觀實際不符合。拿夏桀、殷紂來說，兩人擁有天下，號稱天子，可謂環境優越之至，但*後皆國滅身亡，遺臭萬年。可見，環境恐怕隻能對一個人的事業有點影響，對命運沒有什麼關聯。
然而，李斯的念頭，很快被否決，因為在他看來，賢”，在德纔兼備，也謂賢能有為。做人不但要德纔兼備，而且要像商鞅、蘇秦那樣做出不平凡的事業。再加上自己原來所學的《商君書·畫策》上講：“ 不明主在上，所舉必不肖。”昏庸無能君主任用的人，都是無德無纔的。由此，李斯打定主意：要使自己作出一番事業成為一個賢能有為的人。
也就是在老鼠身上，李斯明白了一個道理：“鼠在所居，人固擇地。”他開始反省自己迄今為止的一生。我是誰？我從哪裡來，要到哪裡去？我活了二十多年，都活了些什麼？看看自己身邊，盡是庸庸碌碌之徒，難道我也要和他們一樣，朝生暮死，無聲無息？一想到此，李斯渾身泛起一陣神聖的戰栗。他趴到地上，一陣干嘔。
大丈夫於人世間，有兩個問題必須問問自己：活著時怎樣站著？死去時怎樣躺著？留在上蔡郡，李斯注定將一事無成。他將被胡亂埋葬在某個亂墳堆裡，他的名字隻會被他的兒女們偶爾提起，而等到他的兒女們也死去了，他的肉體也早已在棺槨裡腐朽爛透，他的名字也將不會被世間任何一個人所記起。到那時，上天入地，也找不到半點李斯曾存在過的痕跡。君子疾沒世而名不稱焉！一股熊熊的野心之火燃燒在李斯死寂了二十餘年的心中。他感覺到，名利的衝動正在他的體內蘇醒，並向他發號施令。而他，也將樂意遵從。往者不可諫，來者猶可追。於是，李斯作出了一個決定：離開偏僻貧瘠的上蔡郡，到能讓他建功立業、名垂青史的地方去。
果斷和決*是李斯一貫的作風。他在同事們的一片惋惜聲中，辭去了為眾多鄉親羨慕的“官”職。他要到蘭陵去，因為他聽人說過，蘭陵有一位當代的聖人——苟卿苟老夫子。他要去投奔他，學習帝王之術。“工欲善其事，必先利其器。”他的頭腦和智慧，便是他仗以揚名立萬的**。
李斯辭職之後，纔將他的決定告訴他家人。可憐的家人嚇壞了，因為此時的李斯已經成家，為其的舉動擔心的自然除了父母，還多了一個愛他的牛人。但是丈夫的意願又怎能違背？妻子隻好一邊為李斯收拾包袱，一邊暗自流淚。兩個年幼的兒子問：“阿媽你在做什麼？”妻子無奈：“阿父要出遠門去了，要很久纔能回來。”待一切收拾妥當，妻子纔將包袱遞到李斯手裡，膽怯的問：“萬一事情不成咋辦？” 李斯歉疚地望著妻子：“無論如何，我一定要去試一試，就算我不能證明我可以，那也要證明我不可以。” 轉過頭，李斯看看父母，再摸了摸兒子的腦袋，以為告別。此時剛學會說話的小兒子仰望著自己的父親，欲言又止，李斯還想好好抱抱孩子，但回頭看看父母堅毅的目光，他眼眶一熱，背起行囊，義無反顧的推開家門，向著自己的理想走去。
P11－13

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