共和國**的歷史，是共和國的寶貴財富，是推進中國特色社會主義偉大事業和形成社會主義核心價值觀體繫的重要資源。“共和國**故事”繫列故事采用故事體裁，講述同共和國的命運緊密聯繫的共和國**人物的生動故事，時間跨度從上個世紀末到改革開放的**。
這本由朱珠、呂章申編寫的《劉少奇(共和國**故事)》是其中一冊，講述了劉少奇的故事。

“共和國領袖故事”繫列叢書自領袖人物的幼年 到投身革命，到在戰爭舞臺上叱咤風雲，到在建設、 改革開放年代”指點江山，揮斥方遒”均有描述，文 筆清麗，細節生動，展現了創建、保衛和建設共和國 的全景和歷史航程，展現了領袖人物的千秋風采和崇 高的精神境界。本叢書是給建國65周年的獻禮。 這本由朱珠、呂章申編寫的《劉少奇(共和國領 袖故事)》是其中一冊，講述了劉少奇的故事。

耕讀之家
劉九書櫃
進“洋學堂”
反袁救國
投筆從戎
投身“五四”
赴蘇途中
大學生活
奔赴安源
渾身是膽
喜結良緣
領導“五卅”運動
收回英租界
走上白區戰線
奉天脫險
中東路上的鬥爭
帶頭節糧
運籌帷幄
骨肉情深
看書就是休息
喬裝扮“秘書”
《論共產黨員的修養》
指揮若定
重建新四軍軍部
代理中共中央**
情繫西柏坡
“公私兼顧，勞資兩利”
因勢利導
黨內一律稱同志
講真話
教育子女是大事
要讓群眾滿意
人民勤務員
克服困難調查實情
儉樸的生活
與人民同甘共苦
不要搞特殊
為人民解決實際困難
要後繼有人，也要後繼有林
關心農村的法制建設
維護憲法尊嚴

一心想讓兒子多讀幾年書的父親在兒子8歲那年 便把少奇送 到私塾讀書了。那時讀私塾可不像現在上學，私塾先 生的教學方 法**簡單，除了看、讀、背、抄、默以外，基本上 沒有別的好方法， 學習的內容*是單調枯燥，隻讀一些《三字經》、《 論語》、《孟子》、 《詩經》等。這些時代久遠、內容深奧的課程，對八 九歲的孩子來說 真是太不容易理解和接受了。劉少奇對這些學習內容 和學習方法 雖也感到枯燥無味，但還是能勤奮學習，加上他思維 敏捷、記憶力 好、理解透徹，學習起來還是**輕松的。因此，劉 少奇進私塾學 習沒有多長時間，就以良好的成績博得先生和同學的 贊揚。
幾年以後，私塾的學習內容、方法已遠遠滿足不 了劉少奇強烈 的求知欲望。為了獲取*多的知識，在他11歲時，父 親又把他送 到離炭子衝七裡遠的洪家大屋學習。這所學堂給劉少 奇留下了非 常深刻的印像。洪家大屋是寧鄉縣有名的大戶洪家的 宅院，這所 宅院地大房多、牆高院深、氣度不凡。洪家幾代為官 ，是當地有名 的書香世家，對子女的教育也十分嚴格，尤其是對公 子洪賡揚寄予 厚望。為了使他得到良好的教育，洪家專門選聘了一 位上過師範 學校，掌握一些新知識、新思想的楊先生在家裡開設 學堂。
新的環境和學習內容使劉少奇感到耳目一新。他 喜歡洪家的 學習環境，同讀的同學隻有兩三個，也不用參加多少 勞動，可以專 心致志地讀書。這裡使他*感到新奇的是楊先生教授 給他們的知 識。這位楊毓群先生在當地學問*深，不但舊學根底 深，而且進過 新式的師範學堂，讀過中外名著，具有很多的新知識 和新思想。他 教授給學生的不再是難以理解的四書五經，而是國文 、算術、自然、 地理等，他還經常給同學們講寓言、童話，使孩子們 學起來十分有 興趣。洪家學堂使劉少奇*為著迷的就是那一櫃櫃的 書了。在自 己家裡，父親從不允許看的那些神話故事、傳奇小說 之類的書，在 這裡可以盡情地閱讀。從那以後，劉少奇就與書結下 了不解之緣。
每當課後，劉少奇就邀上好友洪賡揚一起到書房找各 種各樣的書 閱讀。
在洪家學習將近一年時間了，有**劉少奇放學 回家，父親把 他叫到自己的身邊，親切地問少奇：“九伢子，在洪 家學習都快一年 了，你都學到了什麼呀？”少奇站在父親身邊，恭敬 地對父親說：“楊 先生教給我們很多新知識，講怎樣算術，給我們講寓 言，講外國的 故事，還教我們國文，學起來可有趣了。”父親點點 頭接著問道： “《孟子》、《論語》你現在背得怎麼樣了？”少奇 怯生生地告訴父親： “楊先生沒有教我們‘四書五經’，給我們講地理和 自然常識。”少奇 的父親聽後皺了皺眉，古板的父親認為學點算術很好 ，長大了用得 著，可是不學“四書五經”，這可不是正兒八經的教 育，他看不慣這 樣的教書先生，不久就把少奇轉到紅米衝私塾讀書了 。
天有不測風雲，在紅米衝上私塾沒有多久，少奇 的父親因病去 世了。過早地失去父親，少奇的心裡**悲痛。加上 紅米衝私塾 那單調的學習內容、古板的教學方法已遠遠滿足不了 劉少奇那旺 盛的求知欲望，他的心情**苦悶。為了排遣郁悶的 心情，少奇經 常跑到附近藏書多的大戶人家借書來讀。劉少奇有一 個同學叫周 祖三，家裡有很多藏書，劉少奇就經常往周家跑，那 裡成為劉少奇 獲取知識的一個主要場所。P5-6