《扎克伯格我要接管全世界》作者夢芝為政經熱點暢銷書作家、圖書策劃人，廣涉政、經各領域，著述頗豐。2、作者以旁觀者的角度，冷靜和客觀的描述了公司初創期全體員工無拘無束、創意無限的工作和生活方式，同時也提及扎克伯格及團隊為“連接世界，回饋社會”所作的巨大努力。真實還原了扎克伯格的創業歷程，層層分析了Facebook的成功密碼。3、主人公扎克伯格無視思想的束縛和行為的清規。他給這個世界的社交重構了定義，證得了自己的成功！“改變世界”對於他不僅是一個口號，*是一種真正的信仰和力量。本書導向正確積極，相信對眾多學生和創業者也能起到激勵作用。

第一章 天纔少年是“技術宅”，*是“使命家”
1.天纔少年逸事：播下節儉的種子
2.啟由開放，造就“神童”成長
3.推翻馬雲和李嘉誠的言淪：成功也可出於偶然
4.一個好漢三個幫：扎克伯格和他的“臭皮匠們”
5.蓋茨是輟學的力量，卻不是**的目標
6.當你有使命，就會變得*專注
第二章 世界因“互聯網+社交達人”而精彩
7.互聯網時代的創業新法則：向前看
8.向興趣致敬：好奇並不都會害死貓
9.洞察力是要害：尋找事件的關鍵點
10.成功不是偶然：世上沒有捷徑
11.打造良好人際關繫的秘訣
12.保持創新：占領技術新高地
第三章 從零到百億，馬克商業思維力量
13.眉標始於真正愛好，熱忱鑄就成功
14.好團隊，是不斷前進的動力源泉
15.比***重要的是完成
16.所謂“商業天賦”，其實是“瑞士模式”
17.進行大動作前，先往後退一步
18.人無完人，犯錯是通往成功的必經之路
第四章 成功：執行力+用戶
19.越成功.越改變
20.放棄失敗，也是一種成功
21.使命當前：摸索，摸索，再摸索
22.執行力，成就商業帝國的關鍵
23.巨頭的對話：留住用戶在頁面停留的時間
24.精準定位：付出與收獲成正比
第五章不要再說“我不能”
25.做你喜愛的事，逆境中也有力量
26.付出99％的努力，“別讓你的孩子哭泣”
27.靠直覺判斷，用理智思考
28.成功的秘訣是“不放棄”
29.打破世界規則：你就能改變世界
30.駕馭時間，是做好事情的關鍵
第六章 以人為本的Facebook哲學
31.平衡性保持，持續性發展
32.追逐用戶，***的商業哲學
33.提供*好的待遇，讓交流*自由
34.月艮務!服務!還是服務
35.發展：增長比贏利*重要
36.雎一的策略，就是留住他們
第七章 神奇的Facebook效應
37.一直努力，你會改變世界
38.顛覆：賺錢是手段，服務是目的
39.變革：不得已的苦衷
40.膠帶背後的警示
41.好菜塢和硅谷的區別
42.孤立是為了讓你重視
第八章 不忘初心，方得始終
43.傾盡全力，做到*好
44.光明和希望，未來和責任
45.陳醫生，我為你驕傲
46.*好的愛情：比肩而立
47.慈悲在心，慈善在行
第九章 以人為本，新科技時代的成功理念
48.直覺思維：天纔的預見並不是憑空而來的
49.“野心”背後.滿懷悲憫
50.在措手不及面前，緊張沒有任何意義
51.找準問題核心，用自信直搗黃龍
52.使命.是前行路上*好的指明燈

扎克伯格也很討厭紐芬迪身上的怪味，但他從小 就接受父母的教育：都是神的子民，所以大家都應該 和平共處。因此他忍住厭倦接受了老師的安排。
不過，問題還是很快就出來了。扎克伯格完成主 要的構造以後，需要紐芬迪完成剩下的步驟。誰知紐 芬迪此時卻獃坐在教室的木地板上。一點兒動靜都沒 有。如果這樣下去的話，別說拿到獎勵，甚至要被別 人遠遠甩在後面了。扎克伯格急得大喊：“紐芬迪! 你這個大傻瓜!你在千嗎?!” 紐芬迪回過神來，急忙站起身手忙腳亂地搭。但 越著急越搭不好，而這時別的小同學已經基本完成任 務了。扎克伯格急得滿頭大汗，憤怒地推了紐芬迪一 把，嚷道：“滾!你這個白痴。” 紐芬迪倒在地上，還把模型也踫塌了，嘰裡咕嚕 地在教室裡滾了一地。小朋友們大喊大叫，教室裡亂 成一團。艾麗塔老師在隔壁．急忙跑回教室裡來。隻 見扎克伯格正怒氣衝衝地望著紐芬迪，嘴裡罵個不停 ，紐芬迪坐在模型堆裡一聲不吭。
艾麗塔老師把扎克伯格拉出了教室，並通知了扎 克伯格的父母。母親是一名心理醫生，她詳細詢問兒 子，得知扎克伯格是因為“紐芬迪身上肮髒發臭，而 且反應遲鈍拖他後腿讓他感到丟人”的原因，所以纔 會情緒過激時，愛德華夫人意識到兒子內心缺乏道德 觀念的約束。
扎克伯格的母親知道，作為一個人，是需要有道 德來約束內心的。因為她是猶太人，她信奉上帝，根 據《聖經》中記載，上帝耶和華傳授給摩西道德原則 和規範，然後通過摩西向世人傳授，讓人們通過反省 將心中的善良引導出來。因此她深信道德起源於上帝 的意志，她和她的孩子要做的就是尊奉上帝的意志。
她教育兒子要懂得尊重別人，對他人要友好。扎 克伯格本來就是一個有紳士風度的男孩，他虛心接受 了母親的教誨。多年以後．他有了女兒馬克斯，他對 女兒說： “我們要相信，所有的生命都有同等的 價值。”而這個道理正是在他年幼時就明白了的。
但沒過幾天，扎克伯格再次與紐芬迪打起架來。
他覺得自己簡直不能忍受紐芬迪的肮髒和遲鈍。為此 他受到了被學校開除的警告。學校嚴正申明，隻有扎 克伯格真正認識到自己的錯誤，並承諾不再和同學打 架，纔允許他繼續上學。
為了**解決扎克伯格和紐芬迪之間的矛盾，愛 德華夫婦帶著扎克伯格驅車去了紐芬迪家。車子在郊 外一個偏遠的半禿山腳下停下來，眼前是雜亂堆積在 一起的窩棚，扎克伯格在電視上看到過這裡，這是紐 約當地有名的棚戶區。
下車後，一陣陣惡臭讓扎克伯格幾欲作嘔，他轉 身想要上車，卻被愛德華夫婦拽住。他們走向棚戶區 的人口，一個個矮小破舊的窩棚裡散發著惡臭，每個 窩棚裡都有小孩睜著茫然而又羨慕的大眼看他們走過 ，這樣的目光讓扎克伯格有些難受。
愛德華夫婦在一個小窩棚前停下來，扎克伯格看 到了紐芬迪。紐芬迪端著一個破了邊的瓷器笑瞇瞇地 請他們進窩棚。扎克伯格進去四下打量，發現棚裡很 小，到處擺滿了東西，根本沒有能坐的地方。
窩棚*裡面的一張破氈子上躺著一個人。紐芬迪 說這是他奶奶，因病長年癱在床上。因為媽媽在外做 家政服務，常常要深夜回來。所以紐芬迪負責照料奶 奶。紐芬迪在窩棚裡忙來忙去，收拾東西，張羅給奶 奶喂飯。窩棚裡有一股味道，這個味道就是扎克伯格 所厭惡的紐芬迪身上的味道。
扎克伯格在紐芬迪家沒有說話。直到回家以後他 纔問起了棚戶區。愛德華夫人告訴他這個世上有的人 雖然**努力地生活，卻依然**窮困。所以人類需 要節儉、博愛和仁義。
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