內容簡介
本書作者在對福利研究進行哲學、心理學、社會學和經濟學批判分析的基礎上，用心理學的方法對人們的福利進行了嘗試性研究，從心理學的角度解讀人們對於自身幸福和利益的理解。該書對心理福利進行結構方程模型分析和多組比較，很終構建了心理福利的二階結構模型，並在大學教師、大學生和中學生三個群體中進行驗證。在“以人為中心”和“追求自我”的時代精神氛圍中，本書的研究結果對組織、群體和個人的生活、學習與工作管理有一定的借鋻意義。
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