內容簡介

本教材在編寫過程中秉承心理學思想，突出其教育性和發展性。以活動為中心，突出其實用性。強化學生主體意識，突出其助人自助。本教材特別強調如何有效調動學生的積極性和能動性，引導學生學會自我認識、自我教育、自我管理、自我發展，達到助人自助的目的。 本教材精選出健康綜述、環境適應、自我意識、人際交往、戀愛心理、情緒管理、挫折應對和人格完善八個專題進行較為全面的分析與探討。各專題的內容設計為五個板塊生活小故事、心理講壇、團體輔導、心理測驗、課後練習與思考，這五個板塊構成在邏輯上環環相扣、內容上彼此銜接、功能上優化整合的教育體繫，符合學生的認知規律，便於教學過程中的教與學。 本書可作為三年制高職高專、五年制（3+2）高職心理健康教育課程教材，也可作為從事心理健康教育的工作人員參考用書。