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圖片物語 主題統覺測試(TAT)心理案例分析 吉沅洪 著 心理學社科
該商品所屬分類:心理學 -> 心理學
【市場價】
628-912
【優惠價】
393-570
【作者】 吉沅洪 
【出版社】華東師範大學出版社 
【ISBN】9787567598997
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內容介紹



品牌:ECNUP/華東師範大學出版社
ISBN編號:9787567598997
書名:圖片物語:主題統覺測試(TAT)心理案例分析 圖片物語:主題統覺測試(TAT)心理案例分析

作者:吉沅洪
代碼:98
開本:16開

是否是套裝:否
出版社名稱:華東師範大學出版社
出版時間:2020-02


    
    
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圖片物語 主題統覺測試(TAT)心理案例分析

作  者: 吉沅洪 著
size="731x8"
定  價: 98
size="731x8"
出?版?社: 華東師範大學出版社
size="731x8"
出版日期: 2020年02月01日
size="731x8"
頁  數: 361
size="731x8"
裝  幀: 軟精裝
size="731x8"
ISBN: 9787567598997
size="731x8"
目錄
●序一
序二
部分 主題統覺測試(TAT)的使用解說
引論 投射測試和主題統覺測試(TAT)的治療意義
節 投射測試概論
第二節 表達和關聯性
第三節 敘述意像的技術
章 主題統覺測試(TAT)的使用方法
節 操作方法
第二節 反應分析和解釋的方法
第二章 對主題統覺測試(TAT)反應的理論考察
節 主題統覺測試(TAT)反應是什麼
第二節 主題統覺測試(TAT)反應的特殊性
第三節 解釋反應的基本態度
第三章 主題統覺測試(TAT)圖版的詳細解說
節 對圖版1的解說
第二節 對圖版2的解說
第三節 對圖版3BM和圖版3GF的解說
第四節 對圖版4的解說
第五節 對圖版5的解說
第六節 對圖版6BM和圖版6GF的解說
第七節 對圖版7BM和圖版7GF的解說
第八節 對圖版8BM和圖版8GF的解說
第九節 對圖版9BM和圖版9GF的解說
第十節 對圖版10的解說
第十一節 對圖版11的解說
第十二節 對圖版12BG、圖版12F和圖版12M的解說
第十三節 對圖版13G、圖版13B和圖版13MF的解說
第十四節 對圖版14的解說
第十五節 對圖版15的解說
第十六節 對圖版16的解說
第十七節 對圖版17BM和圖版17GF的解說
第十八節 對圖版18GF和圖版18BM的解說
第十九節 對圖版19的解說
第二十節 對圖版20的解說
第四章 主題統覺測試(TAT)反應的表達形式
節 主題統覺測試(TAT)反應的形式特征
第二節 主題統覺測試(TAT)的形式分析方式——資源回塑
第三節 用接近法進行形式分析
第五章 主題統覺測試(TAT)人格——通過TAT測試明了的人格
節 診斷人格的框架
第二節 把握個性的人格分析框架
第三節 推測個性特定側面的特定圖版和反應
第二部分 主題統覺測試(TAT)案例分析
第六章 個案:焦慮心髒病發作的亮亮
第七章 個案:重復貪食和嘔吐,從來沒有和丈夫一起共進晚餐的女性
第八章 個案:經常突然發燒的小梅
參考文獻
後記
內容虛線

內容簡介

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主題統覺測試(TAT)的獨特魅力是幫助咨詢師在心理服務領域中自由地往來於人的意識與潛意識之間,洞悉人性,帶人走出迷思和困惑,無限接近心靈的真實世界。TAT測試的用途主要表現在一是作為診斷工具,幫助咨詢師理解來訪者的人格特質並確定咨詢計劃和方向;二是作為理論原理和媒介,進行治療心理;三是作為鋻別工具,幫助進行人纔選撥。本書全面介紹了TAT測試,將TAT的所有圖版都做了介紹,包括相關的主題故事,常見的故事分析方法,特異現像,作者把不同學者的研究成果和結論進行羅列比較,這對於學習TAT測試技術具有極大的幫助,該書不僅是學習TAT投射測試的良好教材和參考資料,也可以成為咨詢師進行TAT測試的重要的工具書,幫助咨詢師在使用TAT測試時更準確地進行解讀來訪者的故事。這既有利於推廣TAT測試的應用,更能夠推動中國關於TAT測試的研究。

作者簡介

吉沅洪 著

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吉沅洪,中國心理學會注冊督導師。日本築波大學教育學碩士,日本名古屋大學發展臨床心理學專業博士,日本臨床心理士,日本藝術療法學會的理事。現任立命館大學研究生院人間科學院臨床心理學專業教授、博導,立命館大學心理教育咨詢中心主任。著有《圖片物語:心理分析的世界》等著作。

精彩內容

     一表達 所謂表達,很容易被理解成在實施心理治療過程中來訪者表達的內容。例如,如果理解成羅夏墨跡測試中來訪者所表達的視覺認知內容,就不會覺得有絲毫的不妥,這也可以說那些內容是以咨詢關繫為前提的表達。筆者通過心理治療的實踐深刻地體會到,把“表達”本身的重要性簡單而明確地詮釋出來並非易事。舉例而言,以關繫為前提,例如來訪者的繪畫作品是來訪者在和咨詢師的關繫中的表達,咨詢師則應結合兩者的關繫對作品進行解讀。這樣的思考和理解方法理應是正確的。但是筆者現在確實地感受到,以這個思考為出發點的測試和分析會產生某些不妥。其實達到這個思考水平的測試和分析的過程,對於心理治療而言纔是真正重要的。因此,筆者在這裡想討論的是純粹的“表達”本身,這個“表達”既不以關聯為前提,也不被表達和關繫的關聯所束縛。 當然,表達時刻和某個事物相關聯著。即使是......

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