內容簡介

當前的教育心理學不論是在理論探討、實驗研究方面，還是在實際運用方面，都獲得了大量富有特色的新理論和新成果。由於教育心理學的發展能夠有效適應教育實踐發展的新需要，推進教育改革的深入以及素質教育的建設步伐。因此，對教育心理學進行繫統研究是極有必要的。本書具體包括心理發展與教育，教育心理學的基本認知，學習動機、學習策略與學習遷移，智力、創造力的發展與培養，基於素質教育的品德培養，基於學生良好發展的教學設計與教學評價，課堂管理的原理與技術，教師心理與學生心理健康維護，增強教學效果的有效教學等內容。本書以科學發展觀為指導，對教育心理學的內容體繫進行了詳細探討，以期促使教育心理學在教育發展中發揮更大的作用，推動教育質量和教育水平的不斷提高。