心理學與生活
作 者: (美)理查德·格裡格(Richard J. Gerrig),(美)·津巴多(Philip G. Zimbardo) 著;王壘 等 譯 著
定 價: 128
出?版?社: 人民郵電出版社
出版日期: 2016年01月01日
頁 數: 687
裝 幀: 平裝
ISBN: 9787115409362
●·津巴多中文版序言 xv
9 版中譯本序言 xvi
6 版中譯本序言 xviii
致中國讀者 xxi
前言 xxii
章 生活中的心理學 1
心理學為何獨具特色 2
定義 2 · 心理學的目標 3
現代心理學的發展 6
心理學的歷史根基 6 · 作為先驅研究者的女性 9 · 心理學的觀點 10
生活中的批判性思維:友誼為什麼會結束 7
心理學家們做些什麼 15
生活中的心理學:心理學家以哪些方式參與司法體繫 18
如何使用本書 18
學習策略 18 · 學習技巧 19
要點重述 20
第2章 心理學的研究方法 21
研究過程 22
觀察者偏見和操作性定義 24 · 實驗法:備選解釋和控制的必要 26
相關法 29 · 閾下影響? 31
心理測量 32
獲得信度和效度 34 · 自我報告法 34 · 行為測量和觀察 35
生活中的心理學:調查研究會影響你的態度嗎 33
人類和動物研究中的倫理問題 37
知情同意 38 · 風險/收益的評估 38 · 故意欺騙 39
事後解釋 39 · 動物研究中的問題 39
成為批判性的研究消費者 40
生活中的批判性思維: 為什麼數字技能如此重要 41
要點重述 42
統計學附錄 43
分析數據 44
描述統計 45 · 推論統計 49
成為一個明智的統計學消費者 52
第3章 行為的生物學和進化基礎 53
遺傳和行為 54
進化與自然選擇 55 · 人類基因型的變異 58
神經繫統的活動 61
生活中的批判性思維:"這是遺傳的"是什麼意思 69
生物學和行為 70
對腦的竊.聽 70 · 神經繫統 72 · 腦結構及其功能 75
半球功能偏側化 78 · 內分泌繫統 81
可塑性和神經發生:變化的大腦 82
生活中的心理學:你的大腦如何確定信任與否 79
要點重述 84
第4章 感覺和知覺 86
關於世界的感覺知識 87
近距和遠距刺激 88 · 心理物理學 89 · 從物理事件到心理事件 92
視覺繫統 93
人眼 93 · 瞳孔和晶狀體 94 · 視網膜 94 · 大腦的加工 96
顏色視覺 98
聽 覺 101
聲音的物理特性 101 · 聲音的心理維度 102 · 聽覺的生理基礎 103
其他感覺 106
嗅覺 106 · 味覺 107 · 觸覺和膚覺 108 · 前庭覺和動覺 108
痛覺 109
知覺的組織過程 110
注意過程 110 · 知覺組織原則 113 · __________空間和時間上的整合 114
運動知覺 115 · 深度知覺 115 · 知覺恆常性 118 · 錯覺 120
生活中的心理學:為什麼"辣"的食物會產生痛覺 111
辨認與識別過程 121
自下而上與自上而下的加工 122 · 情境和期望的影響 123
最後的復習 125
生活中的批判性思維:司機在使用手機時會分心嗎 123
要點重述 126
第5章 心理、意識和其他狀態 128
意識的內容 129
覺知和意識 129 · 研究意識的內容 131
意識的功能 133
意識的作用 133 · 研究意識的功能 134
睡眠與夢 135
生理節律 136 · 睡眠周期 137 · 為什麼需要睡眠 139
睡眠障礙 140 · 夢:心理的劇場 142
生活中的心理學:你是晨鳥型還是夜貓子型 137
意識的其他狀態 145
清醒夢境 145 · 催眠 146 · 冥想 148
改變心理的藥物 149
依賴和成癮 150 · 各種精神促動藥物 150
生活中的批判性思維:我們能從"極度饑餓感"中學到什麼 152
要點重述 155
第6章 學習與行為分析 157
學習的研究 158
什麼是學習 158 · 行為主義與行為分析 159
經典條件作用:學習可預期的信號 161
巴甫洛夫的意外發現 161 · 條件作用過程 163 · 習得 165
經典條件作用的應用 167
生活中的心理學:經典條件作用怎樣影響癌癥治療 171
操作性條件作用:對行為結果的學習 170
效果律 170 · 行為的實驗分析 171 · 強化相倚 172
強化物的特性 176 · 強化程序表 177 · 行為塑造 180
生活中的批判性思維:打還是不打孩子 179
生物學與學習 181
本能漂移 181 · 味覺-厭惡學習 182
認知對學習的影響 184
比較認知 185 · 觀察學習 186
要點重述 189
第7章 記 憶 191
什麼是記憶 192
記憶的功能 192 · 記憶過程概述 195
記憶的短時功用 196
映像記憶 197 · 短時記憶 198 · 工作記憶 200
長時記憶:編碼和提取 202
提取線索 203 · 背景和編碼 205 · 編碼和提取的
過程 208 · 我們為什麼會遺忘 210 · 如何改善無
結構信息的記憶 212 · &nb記憶 214
生活中的批判性思維:記憶研究怎樣幫助你準備考試 215
長時記憶的結構 216
記憶結構 216 · 作為重構過程的回憶 220
記憶的生物學 225
尋找記憶的痕跡 225 · 記憶障礙 226 · 腦成像 228
生活中的心理學:為什麼阿爾茨海默病會影響記憶 227
要點重述 230
第8章 認知過程 232
研究認知 234
揭示心理過程 234 · 心理過程和心理資源 235
語言的使用 238
語言生成 238 · 語言理解 242 · 語言和進化 246
語言、思維和文化 248
生活中的心理學:人為什麼說謊,如何說謊 250
視覺認知 250
使用視覺表征 251 · 言語和視覺表征的結合 252
問題解決和推理 255
問題解決 255 · 演繹推理 259 · 歸納推理 261
判斷和決策 263
啟發式和判斷 263 · 決策心理學 268
生活中的批判性思維:政治專家能預測未來嗎 273
要點重述 274
第9章 智力與智力測驗 275
什麼是測量 276
測量的歷史 276 · 正式測量的基本特點 277
智力測量 280
智力測驗的起源 281 · IQ 測驗 281 · 特殊智力 283
智力理論 285
智力的心理測量學理論 286 · 斯滕伯格的智力三因素理論 286
加德智力理論與情緒智力 288
生活中的批判性思維:你相信網絡上的測驗嗎 287
智力的政治學 290
族群比較的歷史 291 · 遺傳與IQ 291 · 環境與IQ 293
文化與IQ 測驗的效度 295
創造力 297
創造力評價及其與智力的關繫 298 · 極端的創造力 299
測量與社會 301
生活中的心理學:如何纔能變得更富創造性 302
要點重述 303
0章 人的畢生發展 304
研究發展 305
畢生的生理發展 307
孕期和童年期的發展 308 · 青少年期的生理發育 312
成年期的生理變化 312
畢生的認知發展 314
皮亞傑關於心理發展的觀點 314 · 關於早期認知發展的當代觀點 317
成年期的認知發展 320
生活中的心理學:當你變老時,你的大腦工作起來會有差異嗎 322
語言獲得 323
理解言語和詞彙 323 · 學習詞的意義 324 · 獲得語法 325
畢生的社會性發展 327
埃裡克森的社會心理發展階段 328 · 童年期的社會性發展 329
青少年期的社會性發展 335 · 成年期的社會性發展 337
生活中的批判性思維:日托是如何影響兒童發展的 333
性與性別差異 340
兩性差異 340 · 性別認同與性別刻板印像 341
道德發展 343
柯爾伯格的道德推理階段 344 · 關於道德推理的性別和文化觀點 345
學會成功老化 347
要點重述 348
1章 動 機 350
理解動機 351
動機概念的功能 351 · 動機的來源 352 · 需要層次 355
飲 食 356
飲食生理學 357 · 飲食心理學 358
生活中的心理學:他人在場會對你的進食行為產生怎樣的影響 360
性行為 364
動物的性行為 364 · 人類性行為的喚起與反應 366
性行為的進化 367 · 性規範 369 · 同性戀 371
個人成就動機 373
成就需要 374 · 成功與失敗的歸因 375 · 工作和組織心理學 377
生活中的批判性思維:動機如何影響學業成就 379
要點重述 380
2章 情緒、壓力和健康 381
情 緒 382
基本情緒與文化 382 · 情緒理論 386 · 心境和情緒的影響 390
主觀幸福感 392
生活壓力 393
生理應激反應 395 · 心理應激反應 398 · 應對壓力 402
應激的積極作用 407
生活中的心理學:你能否準確地預測未來的情緒 395
健康心理學 408
健康的生物心理社會模型 409 · 健康促進 410 · 治療 412
人格和健康 416 · 職業倦怠和醫療保健繫統 417 · 為你的健康干杯 418
生活中的批判性思維:健康心理學能幫助你多鍛煉嗎 414
要點重述 420
3章 理解人類人格 421
人格的類型和特質理論 422
類型分類 422 · 對特質的描述 424 · 人格特質和遺傳性 428
特質能否預測行為 428 · 對類型及特質理論的評價 430
心理動力學理論 431
弗洛伊德的精神分析理論 431 · 對弗洛伊德理論的評價 436
後弗洛伊德理論 437
生活中的心理學:為什麼有些人會害羞 432
人本主義理論 438
人本主義理論的特點 438 · 對人本主義理論的評價 440
社會學習和認知理論 440
羅特的期望理論 441 · 米希爾的認知-情感人格理論 442
班杜拉的認知社會學習理論 443 · 坎特的社會智力理論 445
對社會學習和認知理論的評價 446
自我理論 447
自我概念的動力方面 447 · 自尊 448 · 自我的文化結構 450
對自我理論的評價 451
人格理論的比較 452
生活中的批判性思維:人格特質如何在網絡世界裡傳遞 453
人格測評 454
客觀測驗 454 · 投射測驗 455
要點重述 458
4章 心理障礙 460
心理障礙的性質 461
確定什麼是變態 461 · 客觀性問題 463 · 心理障礙的分類 464
心理疾病的病原學 467
焦慮障礙 469
廣泛性焦慮癥 470 · 驚恐障礙 471 · 恐懼癥 471
強迫癥 472 · 創傷後應激障礙 473 · 焦慮障礙的原因 473
生活中的批判性思維:如何將一種障礙納入DSM 470
心境障礙 476
重度抑郁癥 476 · 雙相障礙 477 · 心境障礙的原因 478
抑郁的性別差異 480 · 自殺 481
人格障礙 482
邊緣型人格障礙 483 · 反社會型人格障礙 484
生活中的心理學:我們如何查明先天與環境的交互作用 485
軀體形式障礙和分離性障礙 486
軀體形式障礙 486 · 分離性障礙 488
精神分裂癥 490
精神分裂癥的主要類型 491 · 精神分裂癥的原因 492
兒童的心理障礙 496
注意缺陷多動障礙 496 · 孤獨癥 497
精神疾病的污名 498
要點重述 500
5章 心理治療 502
治療的背景 503
目標和主要的治療學派 503 · 治療師和治療場所 504
心理治療化問題 505 · 機構化治療的歷史 506
心理動力學治療 508
弗洛伊德的精神分析學派 508 · 後繼的心理動力學治療 510
生活中的心理學:被壓抑的記憶是否會影響生活 512
行為治療 511
反條件作用 511 · 權變管理 515 · 社會學習療法 517
泛化技術 518
認知治療 519
改變錯誤信念 520 · 認知行為療法 521
人本主義治療 522
來訪者中心療法 523 · 格式塔治療 524
團體治療 524
配偶及家庭治療 525 · 社會性支持團體 526
生物醫學治療 527
藥物治療 527 · 精神外科手術 530
電痙攣療法和重復經顱磁刺激技術 531
生活中的批判性思維:治療會影響腦活動嗎 534
治療評估和預防策略 532
評估療效 533 · 預防策略 535
要點重述 536
6章 社會心理學 538
建構社會現實 539
歸因理論的起源 540 · 基本歸因錯誤 541 · 自我服務偏差 542
期望與自我實現預言 543
情境的力量 544
角色與規則 545 · 社會規範 547 · 從眾 548
群體中的決策 552 · 服從權威 553
態度、態度改變與行動 557
態度與行為 557 · 說服過程 559 · 被自己的行為說服 560
順從 562
偏 見 564
偏見產生的根源 565 · 刻板印像的影響 566 · 克服偏見 567
社會關繫 568
喜歡 569 · 愛 570
生活中的心理學:在哪些方面你像變色龍 574
攻擊、利他行為和親社會行為 573
攻擊的個體差異 573 · 情境對攻擊的影響 575 · 親社會行為的根源 577
情境對親社會行為的影響 579
生活中的批判性思維:如何纔能讓人們成為志願者 581
個人後記 582
要點重述 583
練習題 585
專業術語表 603
參考文獻 628
內容簡介
《心理學與生活》是一部心理學經典教科書,心理學導論類教材的典範之作,在美國及許多國家的心理學界都有著很高的知名度。美國ETS 將《心理學與生活》推薦為GRE 心理學專項考試的主要參考書。開創這本書的作者·津巴多是當今世界首屈一指的心理學家,曾因其很好的斯坦福監獄實驗而聞名世界,更因撰寫《心理學與生活》和主持電視繫列片《探索心理學》而被譽為“當代心理學的聲音和面孔”。
我國心理學界有不少教師多年來一直在用本書英文版作為教學用書。懷著對我國心理學基礎教育和普及的使命感,北京大學心理學繫19位教授通力合作,每人根據自己的研究專長和興趣各選取一部分,精心翻譯。正如王壘教授所言:“這部教材的翻譯是北大心理學繫教授們集體智慧和團隊凝聚力的結晶。”《心理學與生活》6 版中譯本在靠前出版的十年來,累計發行50 餘萬冊,贏得了廣大心理學師生及普通讀者的喜愛和認可。她不僅伴隨著很多心理學專業的學生走......