本書從學校心與輔導的發展簡史，以及心與輔導工作對從業者的要求等
問題人手，詳細闡述了中學生的心理特點和常見心理問題、心與輔導的理論
體繫、心關繫、心過程、咨詢會談技術、心理測驗的技術、學習心理輔導、
青春期性心理輔導、生活與休閑輔導和團體心理輔導等內容。本書力求體現
以下特點：①除闡述心與輔導的理論知識外，更加注重傳授心與輔導的具體
方法和技能；②在保證教材科學性和嚴謹性的前提下，本書在體例的設計上
將學習目標、案例導入、視野擴展、思考與練習、課外延伸等融合在一起，
力求做到深入淺出，生動有趣；③內容力求反映近年來本學科的最新進展。
由於本書大部分編寫人員為心與輔導領域的知名專家學者，具有扎實的理論
基礎和豐富的心實戰經驗，因此，本書不僅適合提供給在校大學生作為教材
使用，也適合作為社會上廣大心愛好者提高心與輔導的理論水平和實踐操作
技能的參考書。

第一章　緒論
　第一節　概述
　第二節　學校心理輔導的目標和任務
　第三節　學校心和輔導的發展簡史和啟示
　第四節　心與輔導工作對從業者的要求
第二章　 中學生的心理特點和常見心理問題
　第一節　中學生認知的發展
　第二節　中學生知、情、意的發展
　第三節　中學生自我意識的發展
　第四節　中學生人際關繫的發展
　第五節　中學生常見心理問題概述
第三章　心與輔導的理論體繫
　第一節　精神分析的理論與方法
　第二節　行為治療的理論與方法
　第三節　合理情緒療法的理論與方法
　第四節　以人為中心療法的理論與方法
　第五節　森田療法的理論與方法
第四章　心關繫
第一節　心關繫概述
第二節　咨詢關繫的建立
第三節　咨詢關繫中的阻抗與移情
第五章　心過程
第一節　一般咨詢過程概述
第二節　開始階段：初步心與體驗
第三節　中期階段：深度探索與行動
　第四節　結尾階段：*終結束與評估
第六章　咨詢會談技術
　第一節　會談關鍵技術
　第二節　心中的非言語交流
第七章　心理測驗的技術
　第一節　心理測驗的歷史及其分類
　第二節　合格心理測量的特征
　第三節　學校心中常用心理測驗簡介
　第四節　心理測驗在學校咨詢和輔導中的應用
第八章　學習心理輔導
　第一節　學習心理輔導概述
　第二節　學習動機的激發與培養
　第三節　學習策略輔導
　第四節　學習心理問題輔導
第九章　青春期性心理輔導
第一節　性的含義
第二節　青春期性心理
第三節　青春期性心理衛生教育
第十章　生活與休閑輔導
　第一節　學生的休閑輔導
　第二節　學生的消費輔導
　第三節　學生的生涯輔導
　第四節　學生的時間管理輔導
第十一章　團體心理輔導
第一節　團體心理輔導概述
第二節　團體心理輔導員的個人修養
第三節　團體心理輔導的過程
第四節　團體心理輔導的方法與技術
參考文獻