2013年年初，戴世強應香港城市大學科學與工程學院之邀，到那裡訪問，除了完成約定的任務以外，還為研究生開設了專題課程“科研方略18講”，寫成了一份提綱性的講義。回滬之後，陸續對這一講義做了補充和修改，形成了呈獻給讀者的這本小書《科研方略18講》。與歷次講座一樣，本書的讀者對像是對科學研究有興趣的年輕學人，主要是研究生、青年教師和青年科研人員，希望閱讀本書後對他們的科研實踐有所幫助。

概論篇 工善其事 必利其器
1.1 引言
1.2 科學方法概述
1.3 掌握科學方法的重要性
1.4 案例分析
1.5 結束語
學習篇 夯實基礎 厚積薄發
2.1 引言
2.2 認真學習 志存高遠
2.3 勤奮學習 爭分奪秒
2.4 熱愛學習 痴迷專注
2.5 終身學習 學以致用
2.6 靈活學習 融會貫通
2.7 廣泛學習 一專多能
2.8 深入學習 尋根問底
2.9 懂得學習 巧用方法
2.10 設計學習 周密計劃
2.11 結束語
選題篇 立足前沿 精心謀劃
3.1 引言
3.2 課題類型
3.3 選題原則
3.4 選題方式
3.5 選題策略
3.6 選題中的常見問題
3.7 案例分析
3.8 結束語
調研篇 廣聞博覽 統攬全局
4.1 引言
4.2 調研要領
4.3 信息選擇原則
4.4 信息的檢索
4.5 資料的處理
4.6 結束語
立項篇 胸有成竹 運籌帷幄
5.1 引言
5.2 立項的準備
5.3 標書的撰寫
5.4 **自然科學基金簡介
5.5 結束語
觀察篇 見微知著 明察秋毫
6.1 引言
6.2 科學觀察的基本原則
6.3 案例分析
6.4 觀察的局限性
6.5 結束語
實驗篇 精心設計 由簡及繁
7.1 引言
7.2 科學實驗的分類
7.3 科學實驗的計劃和實施
7.4 案例分析
7.5 結束語
假說篇 大膽假設 小心求證
8.1 引言
8.2 提出假說的方法
8.3 案例分析
8.4 結束語
建模篇 抓住要害 模化現實
9.1 引言
9.2 模型的分類
9.3 數學模型概述
9.4 案例分析
9.5 結束語
機遇篇 **慧眼 把握機會
10.1 引言
10.2 機遇導致重大發現的案例
10.3 抓住機遇的必要條件
10.4 結束語
直覺篇 冥思苦想 催生頓悟
11.1 引言
11.2 科學創造的心智過程
11.3 頓悟成功的**案例
11.4 直覺思維的基本特征
11.5 結束語
推理篇 條分縷析 嚴密推理
12.1 引言
12.2 推理的種類
12.3 推理的作用
12.4 推理的要領
12.5 結束語
寫作篇 求真務實 言簡意賅
13.1 引言
13.2 科學技術論文的分類
13.3 論文寫作基本技巧
13.4 科技論文寫作的一個範例
13.5 結束語
素質篇 志存高遠 銳意進取
14.1 引言
14.2 科學工作者的**素質
14.3 科學工作者應有的性格特征
14.4 弘揚科學精神
14.5 結束語
創新篇 不拘一格 全力創新
15.1 引言
15.2 創造的過程
15.3 創造的類型
15.4 創造的時段
15.5 創造的意境
15.6 創造的精神
15.7 案例分析：錢偉長的彈性圓薄板大撓度理論研究
15.8 結束語
美學篇 神遊科海 力求臻美
16.1 引言
16.2 科學美的三個層次
16.3 科學中的優美(陰柔之美)
16.4 科學中的壯美(陽剛之美)
16.5 科學中的奇美(變易之美)
16.6 科學創造與美
16.7 結束語
攻關篇 披荊斬棘 勇往直前
17.1 引言
17.2 如何面對習慣勢力的阻滯
17.3 如何面對屢戰屢敗的局面
17.4 結束語
道德篇 誠信求實 恪守規範
18.1 引言
18.2 科研誠信的八大要則
18.3 關於負責的科研行為的共識
18.4 科研誠信的大敵——科研不端行為
18.5 結束語