王友龍編著的《會圖解思考的人*厲害（受用無窮的38種思考法）》是一本講述個人可以方便使用的圖解思考法的書，是在2012年4月於臺灣出版上市的，現在又以簡體字的版本與大陸讀者見面，書中共收集38種可由單人操作運用的圖解思考方法。除了由作者撰寫文字內容，並親自以Powerpoint作業軟件繪制77幅關繫型圖解，進行圖文對照式的說明。

每個人都會面臨這樣的處境：進行企劃提案時， 要用什麼方法來彙整資訊與發展點子？哪一種思考法 能讓你寫出邏輯清楚、條理分明、容易理解的漂亮報 告…… 理清思緒、找出答案，圖解×思考＝工作力大無 限。《會圖解思考的人最厲害（受用無窮的38種思考 法）》作者（王友龍）為讀者搜羅解讀世界上重要的 圖解思考法，包括：一定要懂的基本概念，學會圖解 思考的應用工具，以及與創意相關的思考法，與規劃 相關的思考法，與問題的理清相關的思考方法，與問 題的解決方案相關的思考法。學會這些圖解思考力， 寫報告、提企劃案、開發新產品、解決問題都能一次 搞定。 《會圖解思考的人最厲害（受用無窮的38種思考 法）》由安徽人民出版社發行。

第一章 認識圖解思考的世界
一、大腦的思考與圖解思考的優點／003
二、認識“圖表設計”的領域與分類／008
三、運用“可視化思考對應表”訓練大腦並輸出圖像／012
第二章 一定要懂的基本概念
一、陳述事情或撰寫文章／報告的“金字塔結構法”／021
二、放大視野的“水平思考法”與深入分析的“垂直思考法”／030
三、感性創造的“發散型思考法”與理性判斷的“收斂型思考法”／038
四、可進行歸納整合的“KJ法”與擴大模擬聯想的“NM法”／042
五、解讀同類事物的“歸納法”與先提出論證的“演繹法”／049
第三章 圖解思考的工具應用篇
一、與創意發想相關的思考法／057
二、與規劃相關的思考法／085
三、與問題釐清相關的思考方法／101
四、與問題的解決方案相關的思考法／132
第四章 運用“三圖一表”分析事物與解決問題
一、“關聯圖”的意義與制作技巧／159
二、“分布圖”法——看懂並掌握信息的分布狀態／164
三、十字定位圖法——說明競爭分析的圖像化工具／169
四、“表格”的制作方法／178

一、大腦的思考與圖解思考的優點 在地球上發展出高度文明的現代人類，在生物學 的學名分類上，屬於 HomoSapiens，也就是“智人”，智人成人腦部的重 量約1，300～1，500克， 這是我們與其他動物之間不同的地方，由大腦、小腦 與間腦組成，其中， 特別發達的部位就是大腦，以一條前後走向的中央深 溝區分為左右兩個半 球，各有不同的功能，左半球（左腦）負責語言、文 字、數字、分析等邏 輯性思考，屬於理性與邏輯領域，右半球（右腦）則 負責空間認知與圖 形、影像、音樂、繪畫等創意性的思考，屬於感性與 直覺的領域，左右半 球以稱為“胼胝體”的神經纖維束相互連接並交換訊 息。有一位美國作家 說得相當貼切，大腦左半球能進行詳盡深入的分析， 右半球則能抓住大格 局的整體樣貌。
此外，整個大腦有多達一千億個稱為神經元的神 經細胞，以神經纖維相互 連結，當大腦接收到信息時，會發出微弱的電流，沿 著神經纖維不斷移動到相 鄰的神經細胞，這就是“思考”產生的原理。
當我們閱讀圖形化的信息時，會同時用到左右腦 的功能，如果是純文 本的數據時，就隻能運用到左腦的功能，因此，當我 們將文字數據進行加 工處理，成為“圖解”交給他人閱讀時，對方在** 時間就能抓住數據的 整體樣貌，還能知道所有項目之間的關繫，這都是圖 解的影像化所帶來的 效果。
所謂的“圖解力”並不是指畫圖的能力，而是運 用可視化的圖像（包 括圖表）來分析事物或解決問題，讓思考的過程“具 像化”，以整理與釐 清繪圖者或閱讀者心中的思緒，找出答案、解決問題 。由於圖解的繪制過 程，牽涉到深度思考與解讀事物的能力，因此，圖解 力可說是一種“運用 圖形來思考，以理解事物或問題的本質”的能力，是 繪圖者的解讀能力與 思考能力呈現在圖像上的雙重展現。“圖解”的涵蓋 範圍也很廣，舉凡關 聯圖、流程圖、統計圖表、插圖、地圖、照片等，都 算是圖解的呈現形 式。有時，一份圖解是以上不同要素的綜合運用，例 如：在企劃書中的關 聯圖部分，視情況加入數張插圖，在視覺表現上會* 讓人印像深刻；然而 繪制圖解也不能夠隨心所欲，一切必須以能讓對方清 楚理解為原則，也就 是要站在對方的角度思考並制作圖解。
歐洲在十六七世紀的大航海與地理大發現時代， 隨著帝國勢力向海外 擴張，對“地圖”有了很大的需求（那時有些歐洲* **的地圖繪制師來 自意大利）；而一旦到了新發現的地方，就會繪制栩 栩如生的動植物“插 圖”作為記錄或出版之用；另一方面，歐洲人早在19 世紀初期就已在使用 “統計圖表”，有一位叫做查爾斯·喬瑟夫·米納德 （CharlesJoseph Minard）的法國工程師，繪制了一幅拿破侖在1812年 東征蘇俄失敗，後來 節節敗退的統計圖表，這是歷**相當知名的一幅行 動圖像的傑作，圖中 顯示五類信息：軍隊規模、移動方向、地點、時間與 氣溫，上方的寬帶左 邊顯示拿破侖的軍隊在一開始有402，000人，但入侵 蘇俄後，逐漸減少到 10萬人，*後隻有1萬人撤退到法國，士兵戰損比例 高達97．6％，相當驚 人；下方顯示軍隊在寒鼕期間的撤退路徑（黑色線條 ）與長達3個月撤退 期間的溫度變化。這幅圖解表達了一個清晰、豐富又 條理分明的軍隊傷亡 故事，比起單純地用口頭或文章陳述，*有視覺上的 震撼效果。*後，當 法國的大臣看到這幅圖表時，都立刻湧出如椎心之痛 般的感覺，無不崩潰 痛哭失聲，這是圖解在傳遞信息時的生動與傳神效果 。
圖解也比冷冰冰的文章*容易讓人理解，*有親 和力，很適合短時 間內用來傳遞重點，提升溝通效率。由於圖解不僅能 清楚地標示出每個要 素之間的相互關繫，也能讓我們從瀏覽全局（俯瞰） 的角度，快速掌握整 體事件或問題的樣貌，因此，圖解也能用在分析問題 的原因上，進而找出 *適合的解決對策，同時，可視化的圖解也能讓人得 到許多啟發，激發 出*多的靈感與創意，例如：日本的“豐田” （Toyota）汽車設有一間 “0beya”（oh＿bay—ya的日文發音縮寫，是大房間 的意思），它是豐田所 有小組計劃的神經中樞，它不僅提供小組討論會所需 的場地與軟硬件，也 透過圖表化的視覺接口，讓問題浮現出來，並加以解 決，在0beya的“工 作牆”上，舉凡汽車設計、生產課題、工程計劃、問 題解決表格等，都以 可視化的圖表加以展示，並將所有信息以區塊化的圖 解方式，留存在一張 A3大小的一頁企劃書上（A3是豐田汽車公司的標準報 告格式）。
同時，你也必須先運用邏輯性思維，產生一個清 晰正確的邏輯論述， 並將所要說的重點整理得很有條理，纔能制作出具有 說服力的圖解，因此， 這是一種以“理”服人的溝通方式，而不是用暴力或 說話大聲的以“力”服 人的方式，隻有用道理與邏輯纔能收服人心，進而讓 客戶或溝通對像采納你 的建議，這就是使用圖解的重要目的；從這個角度而 言，你也可以運用圖解 的表達方式來提升自己的邏輯思維力，這兩者是密切 相關的。
正因為圖解具有“說服力”“傳達力”“發想力 ”與“感受力”的 明顯優勢，也具備簡明易懂的特性，因此，圖解已成 為全世界都在使用的 “共通語言”。當參與討論的人員有不同意見時，大 家可在同一個溝通 接口（圖解）上進行討論，有利於新創意與新想法的 提出，並快速達成 共識，獲得結論；而用圖解作為表現重點的企劃書／ 提案書就稱為“可視 化”的文書接口。P3－6