| | | 教育心理學(理論與實踐第10版) | 該商品所屬分類:心理學 -> 教育與發展心理學 | 【市場價】 | 888-1286元 | 【優惠價】 | 555-804元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787115373892 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
| 【本期贈品】 | ①優質無紡布環保袋,做工棒!②品牌簽字筆 ③品牌手帕紙巾
| |
版本 | 正版全新電子版PDF檔 | 您已选择: | 正版全新 | 溫馨提示:如果有多種選項,請先選擇再點擊加入購物車。*. 電子圖書價格是0.69折,例如了得網價格是100元,電子書pdf的價格則是69元。 *. 購買電子書不支持貨到付款,購買時選擇atm或者超商、PayPal付款。付款後1-24小時內通過郵件傳輸給您。 *. 如果收到的電子書不滿意,可以聯絡我們退款。謝謝。 | | | | 內容介紹 | |
-
出版社:人民郵電
-
ISBN:9787115373892
-
作者:(美)羅伯特·斯萊文|譯者:呂紅梅//姚梅林
-
頁數:498
-
出版日期:2016-08-01
-
印刷日期:2016-08-01
-
包裝:平裝
-
開本:16開
-
版次:1
-
印次:1
-
字數:820千字
-
美國著名教育心理學家、約翰·霍普金斯大學羅 伯特·斯萊文教授撰寫的《教育心理學:理論與實踐 》(第10版)是一部堪稱典範的心理學教材,在內容 體繫的構架、事例的科學性、實用性以及可讀性等方 面廣受贊譽。 羅伯特·斯萊文著,呂紅梅、姚梅林等譯的《教 育心理學(理論與實踐第10版)》不僅介紹了教育心理 學領域內的主要理論、基本概念、基本規律與方法, 而且通過大量的真實案例將理論與實踐明確地聯繫起 來,教會讀者如何將教育心理學的理論知識遷移到現 實的課堂教學中,成長為一名“有意識的教師”。作 者秉承了理論知識與實用策略並舉、多元教學理念與 方法並存的特色,每一章都以一幕場景開始,闡釋該 章強調的實踐問題,之後的“理論應用於實踐”和“ 有意識的教師”專欄則提供了進一步的具體策略,以 供教師用來改善學生的學習。 第10版對全書進行了修訂,增補了新實例,精煉 了語言,刪除了過時的或無關緊要的內容,補充了教 育心理學近十年來的新進展及656篇新的參考文獻。 本書既可作為高等院校教育心理學課程的教材或參考 書,供心理學、教育學專業的教師、學生及研究者使 用,也適合各類教育工作者參考閱讀。
-
譯者序 **0版中文版序言 前言 第1章 教育心理學:教學的基礎 怎樣纔是稱職的教師 了解學科有用(但教學技能也有用 掌握教學技能 有效教學可以傳授嗎 有意識的教師 21世紀所需的技能 研究在教育心理學中有何作用 教育心理學的研究目的 教育心理學研究對教師的作用 作為決策的教學 理論應用於實踐:作為決策的教學 研究+常識=有效教學 有效教學方案的研究 研究對教育實踐的作用 理論應用於實踐:怎樣成為教育心理學研究成果的明智實踐者 教育心理學的研究方法有哪些 實驗法 相關研究 描述性研究 行動研究 如何成為一名有意識的教師 教師資格認證 資格認證之外 本章概要 關鍵術語 自我評估:資格認證練習 第2章 認知、語言與讀寫能力的發展 兒童的認知是如何發展的 發展的不同方面 發展的各種爭論 皮亞傑是如何看待認知發展的 發展是如何產生的 皮亞傑的發展階段論 **如何看待皮亞傑的研究 對皮亞傑理論的批評和修正 理論應用於實踐:皮亞傑理論對教育的啟示 新皮亞傑主義的發展觀 維果斯基是如伺看待認知發展的 發展是如何產生的 理論應用於實踐:維果斯基理論在課堂中的應用 語言和讀寫能力是如何發展的 學前階段語言和讀寫能力的發展 理論應用於實踐:促進年幼兒童讀寫能力的發展 中小學階段語言和讀寫能力的發展 理論應用於實踐:中小學的詞彙教學 有意識的教師:運用你所了解的有關人類發展的知識來改進教學和學習 本章概要 關鍵術語 自我評估:資格認證練習 第3章 社會、道德和情緒發展 個性和社會性發展的理論觀點有哪些 埃裡克森的心理社會發展階段 埃裡克森理論的意義與局限 道德發展的理論觀點有哪些 皮亞傑的道德發展理論 科爾伯格的道德推理階段 對科爾伯格理論的批評 第4章 學生多元化 第5章 行為學習理論 第6章 學習的信息加工理論和認知理論 第7章 有效的教學 第8章 教學的學生中心與建構主義取向 第9章 分組、個別化教學與技術 **0章 激發學生的學習動機 **1章 有效的學習環境 **2章 特殊學習者 **3章 評估學生的學習 **4章 標準化測驗和問責 參考文獻
| | | | | |