了得網心理學_發展心理學(第12版英文版教育部高等學校心理學教學指導委員會推薦用書)

黛安娜·帕帕拉、露絲·費爾德曼著的《發展心
理學(第12版英文版教育部高等學校心理學教學指導
委員會推薦用書)》是發展心理學領域的經典著作，
自第一版面世至今，在美國市場上一直是同類書中的
領導品牌，被眾多著名大學和院校指定為教材。
與之前的版本相比，本版書具有“獨”到之處，
主要體現在以下三方面。
其一，書名有變化。從第12版開始，書名由原來
的“Human Development”改為“Experience Human
Development”。“experience”一詞體現了本書的
新理念——體驗式，也突顯了這個版本的新特點：
(1)注重理論聯繫實際，讓讀者充分體驗一種與他們
的現實世界緊密相聯的項目。(2）重視文化的作用：
讓讀者體驗文化的多樣性以及文化對發展的影響。(3
）課程資料豐富詳實：讓讀者在浩瀚詳實的課程資料
中汲取知識。(4）精選前沿研究：讓讀者接觸到當前
最新的發展心理學的研究。
其二，本版書的目標更加全面：(1）傳授發展心
理學基礎知識；(2）介紹發展心理學研究方法；(3）
培養發展心理學的批判性思維技巧；(4）注重發展心
理學的應用；(5）弘揚發展心理學的價值；(6）培養
發展心理學的技術素養；(7）發展交流溝通技能；(8
）提高社會文化和國際意識；(9）注重個體發展；
(10）幫助個體規劃職業生涯和發展。
其三，作者團隊增加了新成員。加布裡埃拉·瑪
托雷爾(Gabriela Martorell）在加州大學聖塔芭芭
拉分校獲得發展和進化心理學博士，在多所大學教授
心理學研究方法、畢生發展心理學、心理學中的文化
議題和進化心理學等多門課程。她的加入為本書注入
了新的血液。
本書包括九大編，共19章。第一編概述了發展心
理學研究的歷史脈絡，以及發展心理學的基本理論和
研究。從第二編到第八編，按照個體畢生的發展階段
，分別描述和介紹了個體在胎兒期、嬰幼兒期、童年
早期、童年中期、童年晚期、青少年期、成年早期、
成年中期、成年晚期的生理、認知、心理社會的發展
情況。第九編闡述了生命結束階段中死亡和喪親的相
關問題，並引導人們如何克服死亡恐懼和應對死亡。
本書適合作為普通高等院校心理學專業的研究生
和本科生的教科書，也適合於社會各類專門從事發展
心理學研究和咨詢的機構及人員使用，也適合於對發
展心理學感興趣的廣大讀者參考閱讀。

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